某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括
①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》
③《尼罗河畔的金字塔世界》 ④《古兰经与伊斯兰文化》
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2014年人民日报在《从甲午战争的废墟上崛起》一文中指出：“120年前的那个甲午，是黑暗的、痛苦的……沉沦的甲午。”这主要是指甲午战争后( )
| A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 |
| B．中国的半殖民地化程度大大加深 |
| C．日本发动了全面侵华战争 |
| D．清政府成为洋人的朝廷 |
李宁同学查找二战后资本主义国家经济发展的资料时，发现了下面的资料：
1950年-1970年主要资本主义国家经济增长统计表
| 联邦德国 |
意大利 |
法国 |
英国 |
日本 |
美国 |
| 6.7% |
5.6% |
5.3% |
2.9% |
9.6% |
3.5% |
这些国家经济快速发展最主要的原因是
A．国家政策的调整B．第三次科技革命的推动
C．美国的经济援助 D．各国原有经济基础较好
有这样一位前苏联领导人“他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止”。材料描写的是
| A．斯大林 | B．赫鲁晓夫 |
| C．勃列日涅夫 | D．戈尔巴乔夫 |
“比较”教学有助于学生掌握历史知识，是历史学习和历史研究的一种重要方法。王平同学在比较巴黎和会和雅尔塔会议之后发现，两次会议的共同点不包括
| A．大国操纵 | B．惩处德国 |
| C．限制日本 | D．确立战后世界格局 |
20世纪20年代，苏俄有人问：“列宁要把我们带到哪里去？”列宁的回答是：“退一步，进两步。退是为了进。”这里“退一步”是指
| A．放弃社会主义原则 | B．实行新经济政策 |
| C．实行资本主义制度 | D．实行“斯大林模式 ” |