《全球通史》:“最终结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层……一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。材料所说的“这一制度”是指（ ）
| A．太学制度 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
最早在中国介绍蒸汽机原理的是
| A．姚莹 | B．林则徐 | C．魏源 | D．徐继畲 |
“臣奉命征讨，亲历其地,备见野沃土膏，物产利溥，耕桑并耦，渔盐滋生。……资皇上东南之保障，永绝边海之祸患，……此地原为红毛所居，无时不在贪涎，亦必乘隙以图。”材料中的“此地”在“征讨”之后
| A．隶属于行省管辖 | B．设置地方自治机构 |
| C．归属巡检司管辖 | D．建立省级行政机构 |
宋濂在《元史·百官志》中说“世祖即位，登用老成（登用老儒），大新制作（大规模修改典章制度）……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”这充分说明
| A．元代职官与宋代相比没有变化 |
| B．元朝在地方设行省，行省之下则有路、府、州、县 |
| C．行省、路、府、州、县长官为蒙古人与汉人且掌握实权 |
| D．反映了当时民族的团结和融合 |
“山东、磊名等路（路：地方行政单位）猛安谋克户之民，不亲稼穑，尽令汉人佃莳（shì，佃种）取租而已。”此材料蕴含信息的的解读，正确的是①契丹人进入了中原地区 ②开始采用了封建剥削方式 ③客观上有利于民族融合 ④民族压迫实质是阶级压迫
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这句话说
| A．削弱了中央集权 | B．提高了官员的文化素质 |
| C．扩大了政权的统治基础 | D．使“学而优则仕”由理想变为现实 |