阅读材料,回答问题。
材料:某高中生小李积极进行政治参与:围绕“建设法治政府”问题在区政府政务微博上留言献策;向村委会建议发展特色乡村旅游;向人大代表反映“三农”资金使用的违规情况。
结合材料,简要说明小李进行政治参与的方式。
经中共福建省委常委会、福建省人民政府常务会议研究决定,我省第十五届运动会开幕式定于2014年10月22日晚上在漳州体育场举行,会徽为《盛世吉祥》,会歌为《让生命绽放》,水仙娃“阿仙”、蜜柚娃“阿福”为吉祥物。2014年5月10日上午,漳州市精心策划的“万人同舞 喜迎省运”系列活动正式开启。9月19日上午,福建省第十五届运动会圣火在红军进漳纪念馆前采集并点燃第一棒火炬,实物火炬传递和网络火炬传递同步开启。市民们纷纷以实际行动表达喜迎省运、支持省运的热情。
请结合材料,运用文化与社会的知识说明主办省运会将给漳州带来哪些影响?(12分 )
我们党一直重视国资国企改革问题,在中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议上,再次强调要完善国有资产管理体制。
近日,上海市政协召开“深化本市国资国企改革”专题座谈会。市政协主席吴志明出席,副市长周波出席并讲话。很多政协委员都提出了现实可行的意见和建议。民进党的朱建弟委员有帮助企业上市的丰富经验,他展示和分析了各种证券化途径的利弊。民盟的梁信军委员则从资产配置的角度指出上海国资潜在的经济风险和机遇,给出了系统建议。
请用我国政党制度的有关知识谈谈你对上述材料的认识。
阅读材料
材料一:不法商人经常利用消费者的心理弱点,设置“陷阱”,欺骗消费者。常见消费者的心理弱点如:轻信精美广告及其“诱人”的承诺;轻信“名牌”“名店”;轻信“进口产品”;轻信“打折”“促销”“跳楼价”;求购心切,没有认真挑选;贪小便宜心切,结果上了大当;一叶障目,冲动购买;受害后嫌麻烦,不愿主动维权。
材料二:市场调研对于一个企业来说具有重要的意义,它能够提供市场信息,避免企业在拟订营销策略中出现失误。市场调研的一个重要目的是分析消费者的心理现状、特点以及变化趋势。
运用消费的有关知识,回答下列问题。
(1)不法商人主要利用了消费者的哪些心理弱点?
(2)从迎合消费者心理的角度分析,企业为更好地实现自身的长远发展应该如何做。
一条是现存世界最长的人工运河,一条是世界最长的文化遗产线路,大运河与丝绸之路成功申遗,凝聚了几代人努力奋斗的结晶。对正在致力于文化建设与保护的中国来说,是又一个传承悠久文明、保护古老文化的新起点。
材料一:大运河是世界上最古老的人工水道,涉及27个城市的58个遗产点,它促进了中国南北物资的交流,传承着中国人民高超的智慧、决心和勇气。丝绸之路,犹如一条彩带,将亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起,促进了世界经济繁荣和政治、文化交流。作为“活态文化遗产”,“一河一路”申遗成功将极大提升中华文化的国际影响力。
材料二:申遗成功之日,有时也是地方生财之时。国内某古城在成为世界文化遗产之后,大力进行旅游开发,商铺、酒店、旅游设施遍布核心区,大量游客涌入,旅游收入逐年暴增,但浓烈的商业气息与古城原有的文化氛围格格不入,古城的地貌、生态、美感遭到严重破坏。
材料三:世界各国都非常重视文化遗产保护。法国制定了世界上第一部保护文化遗产的现代法律《保护历史古迹法》;俄罗斯设立俄罗斯遗产委员会,统一负责文化遗产保护,遗产的维护与修缮列入国家财政预算;高度社会化是意大利文化遗产保护的重要特征,在意大利,人们将文化遗产保护当成整个国家的事业,积极参与……
结合材料,探究回答下列问题:
(1)简要分析“一河一路”中遗成功的文化价值。
(2)运用矛盾观,评价该古城的旅游开发。
(3)国外的做法对于我国做好文化遗产保护有何启示?
材料一:为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
材料二:党的十八届三中全会指出,建设社会主义文化强国,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,发扬学术民主、艺术民主,为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
有人认为,文化兴,则人气旺;人气旺,则经济活。文化是发展的增长极,文化也是中国经济发展的重要引擎。文化是力量,文化更是发展。
(1)运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
(2)运用文化生活的相关知识,谈谈你对“文化是力量,文化更是发展”的理解。