如图所示：
（1）进行的是 操作。其中玻璃棒的作用是 。
（2）该操作用于水的净化，可除去 杂质，如果仍然浑浊可能的原因是 如要除去异味进一步使水净化，则可进行 操作。
“世上湖山，天下常熟”常熟作为文化历史名城，景色非常的秀丽，而尚湖更是常熟的一颗明珠。周末，同学们在尚湖边野炊，请你用所学的化学知识解释野炊活动中遇到的一些问题。
(1)清澈的尚湖湖水是▲。
| A．混合物 | B．纯净物 | C．单质 | D．化合物 |
(2)烧火时，小赵同学将木柴架空一些，这是为了▲；做饭结束时，为了防止发生火灾，小钱同学往柴火灰烬上 ▲。
(3)小李同学要检验尚湖水是硬水还是软水，他向水样中加▲来检验。
(4)小周同学认为，垒灶使用的石灰岩（主要成分碳酸钙）在烧火做饭时极可能发生化学反应，该反应的化学方程式是： ▲ ，反应的基本类型属于▲反应。
写出下列反应的方程式，并回答有关问题。
(1)久置的石灰水瓶壁会形成一层白膜： ▲ ，石灰水该▲保存；
(2)军事上用镁做照明弹或闪光弹： ▲ ；
(3)用赤铁矿炼铁原理 ▲ ，高炉炼铁得到的工业产品叫▲；
(4)细铁丝在氧气中燃烧 ▲ ，生成物的颜色▲。
在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。
说明：1．装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2．装置III中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出I中反应的的化学方程式 ；检验II中气体收集满的方法是。
（2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时III中出现的现象是，有关反应的化学方程式为 ，该实验说明CO2具有的性质是。
请根据下列实验回答问题。
（1）写出A中带有标号①的仪器名称。氧气的收集方法可采用排水法
或。写出加热高锰酸钾制氧气反应的化学方程式。
（2）B中铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应
的化学方程式为。
（3）C中试管2得到的气体为；发生反应的化学方程式为。
下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度。
| 温度/℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
|
| 溶解度 /g |
NaCl |
35.7 |
35.8 |
36 |
36.3 |
36.6 |
37 |
37.3 |
37.8 |
38.4[ |
39 |
39.8 |
| KNO3 |
13.3 |
20.9 |
32 |
45.8 |
64 |
85.5 |
110 |
138 |
169 |
202 |
246 |
（1）上述两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是________。
（2）30℃时，KNO3的溶解度是________。
（3）KNO3中含有少量NaCl时，可通过________的方法提纯。
（4）若要在某一温度下,配制溶质质量分数相等的KNO3和NaCl饱和溶液，则该温度所在的范围是。
（5）右图试管中盛放的是室温下KNO3饱和溶液（底部有少量未溶的KNO3），若将下列物质分别放入烧杯内的水中，不断搅拌，能使试管中固体溶解的是（填字母序号）。
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．干冰
E．生石灰