水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ，如何验证 。正极和负极产生的气体的体积比为 。通过该实验可以得到的结论是 。实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是
（2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。
右图是A、B两种物质的溶解度盐线．根据图示回答下列问题：
（1）t2℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是______溶液（填字母代号）。
（2）t1℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A____B。(填写“>”、“<”或=”，下同)
（3）若要从混有少量B的A溶液中得到纯净的A，应采用的实验方法是。
有下列物质，a.稀硫酸 b.熟石灰 c.生石灰 d.氢氧化钠 e.食盐，请选择合适的物质填空，每种物质只能用一次，填物质的化学式：
（1）可用作干燥剂的是 ；
（2）生活中可用作调味剂的主要成分是 ；
（3）可用于清洗灶具上的油污的是 ；
（4）可用于改良酸性土壤的是 ；
（5）可用于清除铁锈的是 ，化学方程式为： 。
用数字和符号表示：
（1）2个亚铁离子
（2）１个硫酸根离子
（3）2个二氧化氮分子
（4）由氧、氢、氮元素组成的酸
（5）标出KClO4中Cl的化合价。
根据下图实验示意图回答问题：
（1）写出标有①的仪器的名称；
（2）由实验
得出水是由氢元素和元素组成的。
（3）实验
中的实验现象是；写出反应
的化学方程式。
（4）实验
中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是。
如图所示三种物质的物理性质（填：有、无）差异。你在初中化学中先后接触到以下几组物质：
和
；红磷和白磷；金刚石、石墨和
。由此可以得出的结论是。