小华做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是（ ）
A．同样情况下，油升温比水快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油。
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：该同学选择的是方案
（4）由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量, 升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度， 吸收的热量多；
（5）在这个实验中，使用 间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为 J/（kg・℃）
图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五 记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表：
|
时间 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
|
温度 |
50 |
80 |
80 |
80 |
80 |
90 |
100 |
（1）在 时，温度计的示数如图乙所示，读取数据填入表格中。
（2）根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象。
（3）在 时，萘处于 状态。
（4） 后继续加热，萘的温度 （选填“升高”、“不变”、“降低”）。
小聪利用如图甲所示的电路测量额定电压为 的小灯泡的额定功率。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片 向右移动时小灯泡变亮。
（2）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表示数不为零，电压表示数为零，则故障可能是由于小
灯泡 引起的。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ．在实际测量中，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，如果考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏 。
（4）利用如图丙所示的电路也可以完成该实验，请完成下列填空（电源电压不变， 和 为滑动变阻器，
的最大电阻为 ）。
①只闭合开关 和 ，调节 ，使电压表的示数为 。
②只闭合开关 ，调节 ，使电压表的示数仍为 。
③接着将 的滑片 调至最左端，记下电压表的示数为 ；再将 的滑片 调至最右端，记下电压表的示数为 ，则小灯泡额定功率的表达式 （用 、 、 、 表示）。
在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
|
实验次数 |
钢球质量 |
钢球下摆高度 |
木块滑行距离 |
|
1 |
20 |
30 |
35 |
|
2 |
40 |
30 |
65 |
|
3 |
60 |
30 |
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
（2）从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
（3）第1次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 的功；第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
（4）由上述实验数据和现象可得出结论： 。
小明用如图所示装置进行“平面镜成像特点”的实验。
（1）他选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 。
（2）在实验中，把蜡烛放在距离玻璃板 处，它的像到蜡烛的距离是 ，当蜡烛远离玻璃板时，它的像的大小将 。
（3）小明走近实验楼的自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将 （填“随”或“不随”）门平移。
在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图 所示。
（1）图 为某时刻的温度，其示数为 。
（2）分析图 可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液（选填“甲”或“乙”）。
（3）若甲、乙液体从图 所示的初温分别升高到 和 ，吸收热量之比为 ，则甲、乙液体的比热容之比为 。
