2013年5月中旬—10月中旬，山东省第三届全民健身运动会隆重举行，本届运动会设有篮球、羽毛球、拔河等28个项目，请回答以下问题：
（1）如图是本届运动会的会徽一“旋转的人形”，形象的传达出健身运动会的欢乐、祥和的气氛。特别是欢乐即心情愉快是青少年 的核心。
（2）本届运动会设有篮球、羽毛球、拔河等28个比赛项目。当篮球运动员运球、上篮时，要不停地做屈伸动作，屈肘时，上臂的 收缩。运动员比赛时需要消耗大量的能量，能量主要是在肌细胞的 中产生的。
（3）如果你在现场观看时，能看清远处和近处的比赛场面，主要是因为眼球（ ）
的曲度可以调节；同时，在（ ） 上形成物像，最终在大脑皮层产生视觉。
（4）体育舞蹈是运动会上观赏性极强的一个项目。运动员在水面上能保持身体平衡，完成各种优美、准确的动作，主要是依靠 的协调作用。
掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象，请结合自己的实践，回答相关问题。
1.在使用显微镜时，视野内出现了一个污点，你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？。
2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时，某小组同学做的记录如下：
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
6 |
5 |
7 |
4 |
5 |
3 |
3 |
0 |
2 |
1 |
| 阴暗 |
4 |
5 |
3 |
6 |
5 |
7 |
7 |
10 |
8 |
9 |
全班统计时，该小组提供的数据应是。
3.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，你是如何保证小鱼呼吸的？
。
4.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中，检测口腔中是否有细菌和真菌，你是如何接种的？。
小明的早餐食谱是：牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块。右图是小明体内呼吸、水华、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图。请根据所学知识回答问题。
1.牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质，蛋白质最终被分解成才被人体吸收。该物质进入血液循环后流经以及各腔的先后顺序是（用图中字母和箭头表示）。
2.正常人的血糖浓度能够保持相对的恒定。面包中含有较高的糖类，正常人饭后血糖浓度会显著升高，但很快又会降至正常水平，这主要是靠（激素）的调节。
3.①和②示呼吸过程中的哪一环节？；通过呼吸，氧气进入血液，并被运输到组织细胞的参与呼吸作用，为人体的生命活动提供能量。
4.血液流经丁器官形成尿液，必须经过和两个生理过程。
5.青少年正处在生长发育的黄金时期，为了满足身体每天对能量和各种营养物质的需要，营养必须合理。小明同学的早餐搭配合理吗？。什么样的饮食才算是合理的饮食？
。
下图是鸡卵的结构模式图，以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因。图中的A表示控制显性性状——单冠的基因，a表示控制隐性性状——玫瑰冠的基因。请结合所学知识回答问题，
1.鸡的生殖方式为，通过孵化，图中[ ]可以发育成小鸡。
2.如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配，所产下的受精卵的基因组成是。
3. 科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？。说出你的理由。
下图示汽车司机看见红灯刹车反射调节示意图，请据图回答：
1.“红灯”的灯光进入眼球，经过等的折射，最终在视网膜A上形成物像，A中对光线敏感的细胞将图像信息通过[ B]传给大脑的一定区域，形成视觉（汽车司机看到红灯）。
2.人体的生命活动主要受神经系统的调节，神经系统结构和功能的基本单位是。
3.司机看到红灯刹车这一反射属于反射。请你写出图中完成这一反射活动的反射弧（用图中字母、文字和箭头表示）。
阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，随着大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放进太湖，导致水体富营养化，湖内的蓝藻等大量繁殖，泛滥成灾，形成水华。使得太湖湖水变臭，鱼虾无法生存，很多水生生物灭绝。目前，我国水体富营养化的湖泊超过70%。近年来，政府加大治理力度，除减少污水的排放，推行无磷洗涤剂等措施外，还大量放养以藻类为食的鲢鱼等，以达到净化污水的目的。
材料二 近几年，由于温室效应，地球的平均气温不断上升，冰川加速融化海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
1.在资料一中，太湖属于淡水生态系统，它是由太湖水域和
共同组成。过度排放污水，使太湖的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是的。
2.在资料二中，造成温室效应的气体主要是。在生物圈中，该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力，导致平衡被打破。
3.无论水华现象还是温室效应，都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际，除资料中提到，试举两例减少或降低上述现象的做法：。