两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【活动展示】
第一组 表解历史
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第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
| 起止时间 |
1914．7—1918．11 |
1939．9—1945．9 |
| 战争性质 |
非正义的帝国主义战争 |
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| 战后格局 |
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两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。
第二组 文汇历史
材料一：（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。
——法国作家巴比斯《战火》
材料二：战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
——《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，你能概括得出什么认识？
材料三： 当今世界，美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴尼亚族人为借口，发动了科索沃战争。
——岳麓书社《世界历史》九年级下册
（3）材料三反映出哪一因素威胁到了当今世界的和平与安全？
第三组 图说愿望
图1 卢森堡送给联合国的礼品枪 图2 联合国总部前矗立的雕像《铸剑为犁》
（4）第三组收集的两幅图片，表达了人类什么样的共同愿望？
历史文物的价值在于能够真实地反映当时的历史情境，为后人了解历史提供宝贵的资料。下图所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。请你仔细观察下面两幅图，回答下列问题
（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？
（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能吗？说一说你判断的依据？
（3）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径？（举出两例即可）
一把年代尺展示了中国共产党90多年的奋斗历程。
（1）根据其中反映的信息及所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请在括号里画“√”，否则画“×”（每个判断1分，4分）
| A．从1921年到1949年我党先后经历了抗日战争、北伐战争、十年内战、解放战争。（） |
| B．“开天辟地”和“生死攸关”所对应的历史事件，周恩来都参加了。（） |
| C．从1949年到“伟大转折”前，党始终把“发展生产力”作为重中之重。（） |
| D．此年代尺说明共产党不但能救中国，还能发展中国。（） |
（2）在上面年代尺的F处填的四字短语是 ，年代尺G处填写的四字短语是 ，H处该是 年
阅读下列材料：
材料一 鸦片战争成为中国历史的一块界碑，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
材料二八年抗战，艰苦卓绝；北起松花江畔，南到珠江两岸，四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。 ——《人民日报》社论
材料三 奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。
——毛泽东、朱德
材料四如图
请回答：
（1）材料一中为什么说“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”？“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件？
（2）材料二中“八年抗战”开始的标志是什么？请举出两例中国军民英勇抗击日本侵略的战役。
（3）材料三中毛泽东、朱德号召发动什么战役？其结果怎样？
（4）材料四所反映的事件有什么历史意义？
材料:要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼教、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生便不得不反对旧艺术、旧宗教。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
请回答：
（1）你觉得这段话是什么运动的主张？
（2）文中的“德先生”、“赛先生”分别指什么？
（3）该运动前期的主要内容是什么？
（4）你是怎样看待该运动的？
下面是20世纪初《安徽俗语报》发表的一篇文章的一部分：
“一更里，坐阑房，前思后想，思想起，家国事，好不羞惭。我中国受洋人，许多欺辱，既割地，又赔款，凌辱难堪。可怜我，百姓们，不知爱国，总说是国家强，与我何干。要晓得，国若危，家何能保……”
（1）列举19世纪90年代到20世纪初列强发动的侵华战争两次。
（2）从1840—1901年，中国失掉许多重要的领土，举两例加以说明。
（3）“可怜我，百姓们，不知爱国”中国人民在反抗外国侵略的过程中，涌现出哪些民族英雄？（列举近代两位）这些人的斗争给后人什么精神？
（4）用一句比喻性的成语概括“国若危，家何能保”的意思。
（5）这段话反映了当时作者的什么心态？