两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某班学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【活动展示】
第一组 表解历史
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第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
| 起止时间 |
1914．7—1918．11 |
1939．9—1945．9 |
| 战争性质 |
非正义的帝国主义战争 |
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| 战后格局 |
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两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。
第二组 文汇历史
材料一：（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。
——法国作家巴比斯《战火》
材料二：战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
——《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，你能概括得出什么认识？
材料三： 当今世界，美国多次发动局部战争，特别是1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，以南联盟军队屠杀科索沃阿尔巴尼亚族人为借口，发动了科索沃战争。
——岳麓书社《世界历史》九年级下册
（3）材料三反映出哪一因素威胁到了当今世界的和平与安全？
第三组 图说愿望
图1 卢森堡送给联合国的礼品枪 图2 联合国总部前矗立的雕像《铸剑为犁》
（4）第三组收集的两幅图片，表达了人类什么样的共同愿望？
阅读下列材料。
1859年，英国科学家达尔文出版了科学巨著《物种起源》。他在书中指出：一切物种都是在不断的变化之中，都经历了由低级到高级、有简单到复杂的演变过程。在自然界，生物物种是通过自然选择产生的，自然选择是通过生存斗争实现的，生存斗争结束时，优胜劣汰。
（1）这段文字反映了达尔文的什么思想？
（2）有人说该思想纯属于生物领域，其影响也局限于生物学的发展。你认为对吗？为什么？
（3）这一思想对中国近代化的发展有没有影响？举例说明。
在世界资本主义发展史上，法国曾扮演了重要角色。阅读下列材料，回答问题。
材料一启蒙运动对欧洲政治革命的意义┈┄“砸烂可耻的东西”“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗┄┄ 它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。
──《全球通史》
材料二第一条：在权力方面，人们生来而且是自由平等的。
第三条;国家主权属于人民。
第六条：法律是公共意识的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条：私人财产神圣不可侵犯。
材料三拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。
──《拿破仑时代》
请回答：
（1）启蒙运动为法国大革命做了充分地思想动员，，请说出一位法国启蒙思想家的名字及其思想。(3分)
（2）材料二出自哪一部法律文献？
（3）结合所学知识，说明拿破仑哪些举措“顺应了欧洲文明潮流”。
第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。
图说历史：
（1）下图反映的是一战前欧洲的什么历史现象？
追根溯源：
材料一：一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况表
| 国家 |
英 |
法 |
俄 |
德 |
| 工业产量位次 |
2 |
3 |
4 |
1 |
| 殖民地面积 （平方千米） |
3350万 |
1060万 |
1740万 |
290万 |
（2）请你根据材料一的分析，谈谈第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
揭穿谎言：
材料二：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”新招募的法国士兵
高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似
乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
（3）请用一战的有关史实揭穿材料二中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
战争审判：
材料三：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是
它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
（4）材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
情感升华：
（5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标
语。
某校初三（1）班开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。
（1）第一组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
①在17－19世纪的时候，英国成为世界发展的领头羊。请分别从政治、经济两个角度分析其原因。
②思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。请举出名字用做物理量单位的一位英国科学家。
（2）第二组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有238年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国，我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明
| 论点 |
史实（各一例） |
| 争取民族解放 |
A |
| 维护国家统一 |
B |
| 领先科技发展 |
C |
A：B：C：
（3）通过探讨，你认为一个国家要崛起应注意借鉴采取哪些做法?（ 2分）
阅读下列材料，并回答问题。
材料一 ：请你们相信，为了保护地主阶级的利益，凡是能做的一切都做到了。
——亚历山大二世
（1）材料一反映了哪一历史事件？
材料二 ：打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权，大名离开藩国迁居东京，从国家领取俸禄。
（2）概括材料二所体现的日本明治维新的主要内容。
（3）结合所学知识，指出材料一、二所述历史事件的性质和作用各有什么共同点？
（4）根据这两大历史事件所起到的积极作用，谈谈你的感悟。