《商君书•赏刑》记载：“自卿相将军以至大夫庶人有犯国禁，乱上制者，罪死不赦。有功于前，有败于后，不为损刑。有善于前，有过于后，不为亏法。忠臣孝子有过，必以其数断。”对材料主旨理解正确的是（ ）
| A．执法等级有别 | B．量刑参照功过 |
| C．法律一视同仁 | D．严刑酷法治国 |
黄宗羲说：“有明之无普治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下
| A．不可能产生明君贤吏 | B．容易形成极端君主专制 |
| C．宰相对皇权有一定制约作用 | D．政治腐败倾向更加严重 |
某学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职，既有相职，却无相权，既无相权，却有相实。”这种制度是指
| A．汉代内外朝制度 | B．唐代三省六部制 |
| C．元代行省制度 | D．明代内阁制度 |
“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是
| A．分封制 | B．宗法制 | C．郡县制 | D．三省六部制 |
司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”这里他强调的是历史学家：
| A．研究历史不能借助假设推论 |
| B．研究历史时不能有自己的观点 |
| C．研究历史的素材都应该是真实可信的 |
| D．研究历史时所作的推论应是对历史的发现而非发明 |
某班同学学完《历史上重大改革回眸》后，开展了研究性学习，以下是他们拟定的部分研究题目。其中不准确的是
| A．《梭伦改革：雅典民主政治的奠基石》 |
| B．《商鞅变法：开创大秦帝国百年基业》 |
| C．《宗教改革：欧洲向近代过渡的必然》 |
| D．《阿里改革：埃及早期现代化的序幕》 |