图1是某市2015年高考学生身高条形图统计图，从左到右的各小长方形表示学生人数，依次记为
（如
表示身高（单位：cm）在
内的人数），图2是统计图1中身高在一定范围内的学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～180cm（含160cm,不含180cm）的学生人数，那么流程图中的判断框内应填写的条件是：
A． |
B． |
C． |
D． |
过平面区域
内一点
作圆
的两条切线，切点分别为
，记
，则当
最小时
的值为（）
A． |
B． |
C． |
D． |
已知不等式①
，②
，③
，要使同时满足①和②的所有
都满足③，则实数
的取值范围是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
已知
内接于单位圆，则长为
、
、
的三条线段（）
A．能构成一个三角形，其面积大于面积的 |
| B．能构成一个三角形，其面积等于面积的 |
| C．能构成一个三角形，其面积小于面积的 |
| D．不一定能构成三角形 |
设数列
是以3为首项，1为公差的等差数列，
是以1为首项，2为公比的等比数列，则
=（）
| A．15 | B．72 | C．63 | D．60 |
下列四个结论，其中正确结论的个数是（）
①命题“
”的否定是“
”；
②命题“若
”的逆否命题为“若
”；
③“命题
为真”是“命题
为真”的充分不必要条件；
④若
，则
恒成立．
| A．1个 | B．2个 | C．3个 | D．4个 |