动物的取食属于生命特征中的 ；向日葵朝向太阳属于生命特征中的 ；植物的开花结果属于生命特征中的 ；蘑菇由小长大属于生命特征中的 ；人体的排汗属于生命特征中的 ．
①生长，②应激性，③排泄，④繁殖，⑤营养．
【2015年中考天津市南开区卷27题】根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答
（1）图中D代表的消化器官是 。
（2）图中表示脂肪消化过程的曲线是 。
（3）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？ 。
（4）胃液中的 酶能对蛋白质进行初步分解。
【2015年中考四川省资阳市卷28题】某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入 。
（2）三支试管都要放在 ℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用 两支试管进行对照实验。
（4）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
【2015年中考四川省资阳市卷25题】下图是人体与外部环境之间的物质交换模式图，图中的序号代表着人体的某些生理过程，据图回答下列问题。
（1）图中的过程②是通过 作用完成的，人体所需的六大营养物质中不经过过程③而直接进行过程④的有机物是 。
（2）在过程⑥中，原尿中的 被全部重吸收回血液。
【2015年中考四川省泸州市卷10题】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
| 序号 |
处理方法 |
| 1 |
馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 |
| 2 |
馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 |
| 3 |
馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 |
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为 。
（2）第2号改正设计后，本试验共有 组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5—10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是 号。
（4）1、3号对照，两组间的变量是 。
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明 对淀粉有消化作用。
（6）馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成 储存起来，以备需要时利用。
【2015年中考四川省泸州市卷9题】下图所示，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某处局部血管示意图，请居图回答以下问题：
（1）在组织细胞间隙中，只允许红细胞单行通过的血管是 （填图中数字）
（2）在心脏的四个腔中，泵出的血液能达到全身各处的是 腔（填图中字母）
（3）若乙图中的⑥表示的血管在肺部，则甲图中与⑦相连的血管是 （填图中数字）
（4）某人小肠中的某一葡萄糖分子经过小肠吸收进血液，经肾脏形成原尿后再经肾小管重吸收回血液，到达肝脏的组织液中，整个过程至少需要经过 层细胞才能完成。