水生植物生长时要进行光合作用，请用下列简易装置来测量黑藻的光合作用强度（以单位时间内产生氧气的量表示）。
实验材料和用具：带单孔塞的玻璃瓶，量筒，0．1%的NaHCO3溶液，新鲜黑藻，大烧杯，乳胶管，U形玻璃细管（有刻度），温度计，沸水，清水等。
（1）本实验的装置里缺少 ，影响光合作用的正常进行，添加 可以得到解决。
（2）某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。
Ⅰ．实验步骤：
①取两个上述装置，编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的 完全相同。连接好导管和U形管后，调节U形管的水面高度至固定刻度。
②将甲装置安放在大烧杯中，用 调至预设温度。乙装置作为对照组安放在装有自然温度的等量清水的大烧杯中。
③将甲乙两装置放在光照强度相同且适宜的条件下培养，并开始计时。
④一段时间后，分别测量______________，根据实验结果，比较在这段时间内甲乙的光合作用强度。
Ⅱ．实验目的：研究_____________。
下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完整。
① ② ③ ④ ⑤
面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，请回答下列问题。
（1）生态系统是在一定的空间范围内， 和 所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统。如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及 。图中有机物含量最多的生物是 ，它是生态系统中的 者。
（2）图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 。如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是 。
（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动 能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量 ，使水稻减产。
（安徽卷.29）Ⅰ科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2。
（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是
；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的 浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 的浓度变化来计算呼吸速率。
（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封
‚将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度
ƒ记录实验数据并计算CO2的生成速率。
为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
a ； b. 。
(课标II卷.29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：
| 组别 |
乙烯释放量（μL.kg-1.h-1） |
|||
| 20d 35d 40d 45d |
||||
| A |
0 |
27 |
17 |
15 |
| B |
0 |
9 |
5 |
2 |
| C |
0 |
0 |
0 |
0 |
回答下列问题：
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有 ，B组果实中与乙烯含量有关的基因有 。
（2）三组果实中，成熟最早的是 组，其原因是 。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是 组。
(课标I卷.29) (9分)
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：
A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。
D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题：
（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。
（2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。