依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①非物质文化遗产，是人类 世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存与民族民间。
②儒学热是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借 而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。
③文学经典，就是要精读， ，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。
| A．口传心授口诵心惟口耳之学 | B．口耳之学口传心授口诵心惟 |
| C．口耳之学口诵心惟口传心授 | D．口传心授口耳之学口诵心惟 |
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
| A．克扣（kè） 缱绻（qiǎn）抹不开（mǒ）沐猴而冠（guàn） |
| B．嗔怒（zhēn 洞穴（xué）创可贴（chuāng） 翻箱倒箧（dǎo） |
| C．毗邻（pí） 骁勇（xiāo）脖颈子（gěng）暴殄天物（tiǎn） |
| D．整饬（chì）场院（cháng） 国库券（quàn）曲径通幽（qǔ） |
下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（）
| A．即使成功就在眼前，他都没有慧眼去发现，因为失败沮丧的情绪已经给他的心灵设置了一层屏障。 |
B．从公元前21世纪的夏朝，我国进入到奴隶社会，中国历史翻开了新的一 页。 |
| C．2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境所决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，就得看清门前的市场环境。 |
| D．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设语文的学习环境，使学生动起来。在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。 |
下列句中标点符号使用正确的一句是（）
| A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 |
| B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” |
| C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》） |
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个 准信儿。 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①不少“形象工程”的背后，往往隐藏着双重的利益__________：政治上以政绩求得上级提拔，经济上以项目捞取一己实惠。
②文学需要深厚的文化__________和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③“人有七情六欲”这固然不错，但_______物欲怎样膨胀，________不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。
| A．趋向内涵纵然／也 | B．趋向蕴涵纵然／也 |
| C．取向内涵无论／都 | D．取向蕴涵无论／都 |
下列各组词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是
| A．精萃（cuì）缉私（jī）图穷匕见（xiàn）未雨绸缪（mú） |
| B．妊娠（shēn）船舱（cāng）一笔勾销（xiāo）徇私舞弊（xùn） |
| C．碑帖（tiě）隽永（jùn）灯火阑姗（shān）矫揉造作（jiǎo） |
| D．炽热（chì）喟叹（kuì）妍嗤毕露（chī）审时度势（dù） |