小乐放学回家后，高兴得对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明
| A．获得学习中的快乐 |
| B．看到花园里盛开的花而感到高兴 |
| C．放学后见到妈妈高兴 |
| D．上生物课好玩 |
同学们一起去看电影，大家会为故事情节所感动而一起大喜大悲；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明
①高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体
②青少年分不清情趣的高雅与庸俗
③积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证
④青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至是对身心健康有害的活动
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话主要是指
| A．生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中 |
| B．生活情趣存在于劳动生活中 |
| C．生活处处有情趣，情趣是多种多样的 |
| D．生活情趣又高雅和庸俗之分 |
最近，小正同学遇到了一些烦恼，下面是他调控情绪的做法，不可取的是
| A．与同桌发生争吵时，在心里告诫自己“千万要冷静”。 |
| B．与好朋友发生误会时，用机智诙谐的语言打破僵局，平息怒气 |
| C．考试失利了，认真总结教训，努力改进学习方法，争取下次考好 |
| D．别人惹恼了自己时，随便找一个东西把它打碎，发泄心中的怒气 |
心理专家告诉人们，当你处在不良情绪的包围中时，不妨先离开那些让你产生不快的环境，多想一些让自己高兴的事情。这种方法
| A．纯粹是自欺欺人 | B．没有任何科学道理 |
| C．是调控情绪的一种有效方法 | D．是一种没有勇气的表现 |
同样是下雨，杜甫说：“好雨知时节，当春乃发生。”杜牧却说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是因为
| A．杜甫、杜牧所处的情境不同 |
| B．杜甫、杜牧对下雨的态度不同 |
| C．杜牧是一个悲观的人 |
| D．杜甫总是能幸运地遇到“好雨” |