现代汉语中，有一种奇妙的词语“倒错”现象，它以调整词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原来的顺序，使词语在组合上出新出奇，从而达到意想不到的效果。请根据下面的示例，另选一个成语或熟语进行正反阐释。
示例：大智若愚（很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨）——大愚若智（看起来好像很聪明，其实很笨）
提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“教育技术”下定义。
①教育技术是一种系统方法。
②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。
③它根据这个基础确定目标。
④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。
仿照下面的话，任选一物仿写。
蚕仿写：
倾吐纯洁的思念，
化作圣洁的温暖。
2、在日常生活中，有些熟语常常用“人体部位”作比喻，表达形象生动，喻义通俗易懂，很有情趣。请参照下面的示例1、2，完成题目。(5分)
示例1：取紧闭着嘴不讲话，像瓶口塞紧了一般之意。形容说话谨慎，严守秘密。守口如瓶
示例2：“唇亡齿寒”：取嘴唇没有了，牙齿就会觉得寒冷之意，比喻关系密切，利害相关。
(1)取把眼睛望得要坏了的意思。形容盼望的殷切。
(2)
下面的比喻，运用得不够贴切，请予以修改。修改后要保留以“歌声”为本体。她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改： 。
评析下面加点词的修辞效果。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
“晴”实指 ，暗指 ，其效果是：