清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时( )
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 |
| B．政治体制僵化官员拘泥规制 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 |
| D．皇帝个人独裁官员唯命是从 |
《宋史记事本末》载：王彦超及诸藩镇入朝，帝（宋太祖）宴于后院，酒酣，从容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意也。”彦超喻意，即前奏曰：“乞骸骨。归丘田，臣之愿也。”材料中的太祖之意是
| A．准备赏赐开国功臣 | B．鼓励诸藩为国操劳 |
| C．表白歉意抚慰群臣 | D．暗示他们交出兵权 |
《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(宰相)，遇乎异矣。”对上述材料的理解，正确的是
| A．殿阁大学士实际上并未设置 |
| B．殿阁大学士仅供顾问而无实权 |
| C．内阁实际地位等同于六部 |
| D．殿阁大学士开始参与军国大事 |
有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是
| A．北宋官员人浮于事 | B．北宋科举制度的发展 |
| C．北宋强化中央集权 | D．北宋吸取了前代的教训 |
美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是
| A．科举制度体现了公平竞争的精神 |
| B．科举制度背离了传统的伦理道德 |
| C．科举制度扩大了封建统治的基础 |
| D．科举制度实现了封建国家的兴盛 |
有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
| A．废分封，置郡县 | B．组成决策机构 “军机处” |
| C．废丞相，设内阁 | D．确立三省六部制 |