历史人物：
秦始皇，姓嬴，名政。中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。 但在历史上，秦始皇的功过是非，永远是一个说不尽争不完的话题。
请结合所学内容，试评价秦始皇的功过？
阅读下列材料：
材料一：见下图（1）
根据图（1）请回答：
（1）秦始皇为加强中央集权，在中央设立了哪三个官职？
（2）秦朝地方上推行什么制度？
阅读下列材料
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
（1）文中的“卫鞅”指谁？
（2）卫鞅变法的主要内容有哪些？
（3）卫鞅变法有何历史影响？
（4）作为历史上效果最显著的改革，对我们今天的改革有什么借鉴意义？
某校准备举办一次“纪念长征”的主题实践活动，请你参加
（1）请结合上图写出红军长征途中经历的三件大事。
（2）长征期间举行的一次重大会议是什么？它有何历史意义？
（3）你认为“长征精神”是什么？结合自身实际谈谈如何继承和发扬长征精神？
阅读材料，回答问题。
材料一外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字。
——“五四”口号
材料二“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”
——李长春讲话
请回答：
（1）从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？（列举一条）
（2）在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？
（3）90年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。谈谈你对“五四”精神的理解。
