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下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

(1)图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒。限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
① 画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。

②在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接?       理由是                                                       
(2)以上图示中基因工程的核心是      (用序号表示),除了目的基因和标记基因外,其上还应包括_____________和_____________。
(3)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是           。目的基因能否在受体母猪体内稳定遗传的关键是                          。这需要检测才能确定,检测采用的方法是_____________。
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:           (用数字表示)。
①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)
④表达出蓝色荧光蛋白

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 生物技术中的伦理问题
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相关试题

绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
(1)实验步骤(不要求写出具体实验用具):
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
②A组幼苗放在有光照的环境中,                       
                                     
(2)实验结果和相关结论:
                                      
②A组叶片不变绿而B组变绿,说明叶绿素合成需要在无光条件下进行;
                              

对某高等植物体细胞有丝分裂过程细胞核中的DNA含量进行测定,在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示,纵坐标为每个核或细胞中DNA相对量,横坐标为细胞周期,请回答下列问题:

(1)图中AB段表示有丝分裂间期,此期的主要变化是    
                         
参与该过程的细胞器有             
(2)出现纺锤体是在图中    段,此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为        
(3)观察染色体形态和数目的最好时期在    段。
(4)染色单体形成在     段,消失在    段。
(5)CD与DE时期的染色体数目之比为       

如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。据图回答下列问题。

(1)光合作用过程吸收光能的色素分布在        上,主要吸收红光和蓝紫光的色素是            。乙图表示的生理过程是      
(2)光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度,其中主要影响光反应阶段的因素是      。由甲图可知,光反应为暗反应提供了图中的       两种物质。将该植物由光照下突然置于黑暗中,甲图中的C3的含量将    
(3)过程①②③中,产生能量最多的过程进行的场所是         。乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是      (填数字)。
(4)甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是            
(5)根据甲图写出光反应阶段能量的转移途径:光能→             

下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时,反应速率与反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题。

(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速率不再上升,其原因是          
(2)图B中,a点所对应的温度称为             
(3)图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是                   
(4)C表示了   催化反应的速率变化曲线。
A.唾液淀粉酶    B.植物淀粉酶    C.胃蛋白酶    D.胰蛋白酶
(5)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20分钟后取出转入37℃的水浴锅中保温,试管内反应速度加快的是      
(6)经过历代科学家的研究,发现绝大多数酶的化学本质是       

下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①        到达全身各处,与靶细胞表面的②        结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的          ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示                   ,如精子和卵子之间的识别和结合。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成       ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示胞间连丝。
(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流,这种交流大多与              有关。

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