上世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路，30年代罗斯福在美实施“新政”，90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是( )
| A．社会主义和资本主义要互相借鉴 |
| B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分 |
| C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 |
| D．“实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的 |
有一首山歌里唱道：“……朱毛红军到古田，一人分到十担田。从此肯累就有食，地主发愁断火烟。”这首山歌反映了中共确立了（ ）
| A．开展武装斗争，夺取城市的革命目标 |
| B．开展土地革命，创建革命根据地的斗争策略 |
| C．实行国共合作，进行国民革命的方针 |
| D．建立革命统一战线，领导工人运动的中心任务 |
一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ）
| A．反对旧道德崇尚现代文化 | B．存在对旧文化的传承与创新 |
| C．充分肯定了文言文的价值 | D．混淆了先进与落后的界限 |
中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（ ）
| A．民主与专制的斗争激烈 | B．中国完全缺乏民主共和的社会基础 |
| C．责任内阁制在中国行不通 | D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击 |
《放足歌》：“玉龄女子哭吞声，哭向床前问慈母。母亲爱儿自孩提，如何缚儿如缚鸡。儿足骨折儿心碎，昼不能行夜不寐。邻家有女已放足，走向学堂去读书。”这种现象出现于（ ）
| A．鸦片战争之后 | B．洋务运动之后 | C．戊戌变法之后 | D．辛亥革命之后 |
1911年，从英国留学归国的丁文江参加了清政府组织的“游学毕业考试”，获“格致科进士”，并在京师大学堂开讲地质学。这表明当时的中国（ ）
| A．教育近代化起步 | B．去英国留学人数最多 |
| C．科举制度依然存在 | D．教育体制中新旧交融 |