图4表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程。请回答:
图4
（1）用①和②经过程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，属于 育种，其原理是 。
（2）用③和④培育成⑤的过程属于 育种，过程Ⅲ常用的方法是 ，这种育种方法的最大优点是 。
（3）过程Ⅳ常用的方法是 ，品种⑥是 倍体。
（4）③导入外源基因C后培育成⑦，应用的原理是 ，该过程需用到 、 和 三种工具。
下图所示为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：
（1）在此食物网中共有__________________条食物链。
（2）在此食物网中，__________________属于初级消费者，处于最高营养级的生物是__________________。
（3）在此食物网中，可以占有两个以上不同营养级的生物有__________________。
（4）兔和食草昆虫之间的关系是__________________；猫头鹰与蛇之间的关系是__________________；食物链中各种生物之间的最根本的联系是__________________联系。
（5）在此食物网中，最长的一条食物链是__________________，共有__________________个营养级。其中生产者是__________________，是第__________________营养级；初级消费者是__________________，是第__________________营养级；次级消费者是_______________，是第__________________营养级。
（6）由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会__________________。
（7）该生态系统的主要成分是__________________，在该生态系统中，除了已知的成分外，还必须有__________________等。
请据图回答：
（1）图解表示一个____________________的组成及各成分间的关系，阳光是它的__________________。
（2）图中含能量最多的生物类群是__________________，含能量最少的生物类群是__________________。
（3）若单位时间内绿色植物固定了105 kJ的能量，能量在各营养级间的传递效率为15%，且由一个营养级流向下一个营养级各种群的能量是相等的，则螳螂可获得_____________kJ的能量，蛇可获得__________________kJ的能量。
（4）蛇占有__________________条食物链，占有的营养级有__________________。
（5）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会__________________，原因是__________________。
（6）动植物尸体是由图中的______________通过______________和_______________两种方式分解的，因此该生物在生态系统中的__________________中起着重要的作用。
下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。请分析完成问题：
（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机取样法，首先要确定样方面积。一系列取样统计结果如图乙。
①试写出该研究的课题名称：_______________。这种研究方法叫做_____________。
②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，_______________，调查该森林物种数的样方面积最好是_____________m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为__________________________株/m2。
（2）导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是_____________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的_____________结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目（调查设备略）：
①_________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________。
某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：
| 植物种类 |
地点A |
地点B |
地点C |
非生物因素 |
地点A |
地点B |
地点C |
| 草 |
3 |
5 |
9 |
风速 |
低 |
高 |
高 |
| 蕨类植物 |
7 |
5 |
8 |
距地面1.5米的光强 |
低 |
中 |
高 |
| 灌木 |
15 |
4 |
2 |
土壤湿度（%） |
48 |
35 |
15 |
| 松树 |
0 |
2 |
0 |
土壤的有机物（%） |
6.5 |
3.8 |
205 |
| 落叶树 |
20 |
5 |
0 |
土壤深度（cm） |
>300 |
≈100 |
<15 |
| 土壤氨量 |
（mg·kg-1) |
9.4 |
4.5 |
（1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是_____________。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的_____________。
（2）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不能采用_____________，理由是__________________。
（3）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于___________。
（4）参考表中非生物因素，落叶树在地点C不能生长的原因是_____________、_____________（至少说出两个原因）。
（5）若某一年，在这个山坡上的田鼠大量繁殖，会导致的结果是：草本植物会_____________；当田鼠的数量多至以啃食草根为生时，则草本植物会_____________；田鼠的数量会_____________。
某生物研究小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
| 第一年 |
第二年 |
第五年 |
第八年 |
|
| 甲种群 |
4 490 |
4 120 |
67 |
10 |
| 乙种群 |
0 |
120 |
3 210 |
4 500 |
请根据以上调查结果回答下列问题：
（1）甲种群与乙种群之间存在着_________________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_________________。
（2）甲种群和乙种群若为生态系统的生产者，那么它们为其他生物的生存提供所需的_________________。
（3）从甲、乙两个种群的演替过程，可以说明生态系统具有_________________能力。
（4）甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统造成的影响可能是___________________。
（5）甲种群植物可能灭绝的内在因素是__________________________________。