先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计．
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物（如小白菜）的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：__________．
制订计划：
（1）菜青虫的来源：①去白菜地里捕捉已经长大的菜青虫；②去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚刚孵出的菜青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是__________，你的理由是__________．
（2）实验的变量：__________．你打算选择哪两种植物的叶片？
（3）选择菜青虫的数量为__________（填“10条”或“1条”），理由是__________．
（4）如果你得出的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________．
(10分)植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是_____________________________________？
（2）该同学作出的假设是_____________________________________；
（3）实验中的变量是_________________________。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：
；并修改完善：。
回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是：_____________________________。
（2）如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”， 则实验中的单一变量是_________，应给鼠妇提供和两种不同的环境条件。
（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是________________________________。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验。
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇？。（填处死或放回自然环境）
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（1）请你作假设。
（2）你确定这个实验的变量是。
（3）你的实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠
小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1）瓶中的蚯蚓死去了，原因是。
（2）瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。
实验探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
这个实验的变量是。