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题文

图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据图回答;

(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是_______,其中AE段与FG段的染色体数目相同,但后者不含____________。
(2)图1中基因突变主要发生在______区段,染色体的交叉互换发生在____________区段。
(3)图2中①细胞移向同一极的基因是_____,②细胞产生的一个子细胞中基因组成是________________。
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出产生该生殖细胞时与FG段对应的细胞分裂图像。

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 人工受精、试管婴儿等生殖技术
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下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图,据图分析回答。
(1)图A中的过程Ⅰ代表____________分裂,过程Ⅲ代表
(2)图C细胞的名称是_____________,所示的分裂时期对应于图A中的过程____________,该细胞的子细胞名称为
(3)图B所示细胞中含有_____________对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。
(4)如果该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则该动物可产生的配子类型有________种。

如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶,请据图分析回答下列问题:

(1)在人体细胞中,能够进行该过程的细胞结构有________和___________。
(2)转录过程中,DNA首先在[ ] ___________的催化作用下,将DNA分子中碱基对内的___________断开,该过程称为___________。
(3)然后在RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲链为模板,以 ___________为原料,合成出[ ] ___________。
(4)在真核细胞的细胞核中,转录的产物通过___________进入到细胞质中。

(12分)果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题:
(1)科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是①
(2)摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了
(3)右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D(d )和A ( a )基因,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl,然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养,让其随机交配,则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为

(4)一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子,那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为
(5)已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状(长翅B、残翅b),且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为。(6)果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅,这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传?为什么?

图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2﹒h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题:

(1)光照适宜时,水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为g。
(2)水深3m时,产生ATP的结构有。若将植物从2m处移到3m处时,C3的含量将
(3)图乙装置中,若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因:
(4)在“探究影响植物光合速率的因素”实验中,自变量是

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素—受体复合物”,这一过程说明细胞膜具有的功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+, Ca2+促使细胞内的H+方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水,体积增大而发生不可逆增长。在此过程中,体积明显增大的的细胞器是。实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起酶催化mRNA的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制根的伸长,这说明生长素的作用具有

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