根据材料，回答下列问题 （共15分）
材料一 他扩大公民的权利，很多公民担任了政府的公职。全体成年男性公民可以决定内政，外交，
和平，战争等重大问题，他们在行政和司法机构也发挥着重要作用。-----人教版《世界历史》
材料二 中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革； 废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制。 ----《全球通史》
材料三 在中世纪的西欧，一个小封建主对他的封主毕恭毕敬，而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。
请回答：
（1）材料一反映的是哪个国家进行的改革？这次改革的作用是什么？该国是什么性质的国家？最高权力机构是什么？在该地区形成的文明与地理环境有关，你认为该地区的古代文明属于哪种类型？
（2）材料二反映的是日本历史上谁领导的哪一次改革？这次改革后，日本成为什么性质的国家？这次改革对日本产生了什么影响？
（3）材料三中的现象，和什么制度有关？这种制度的形成与哪个国家谁的改革有关？在古
印度也曾出现过等级制，这种制度是什么？
（4）依据材料一，二及结合学过的知识，你得到哪些启示
科学技术是巨大的生产力，推动着社会进步，改变着人们的生活。据此，结合所学知识，回答以下问题。
（1）列举三次科技革命的主要标志。
（2）举例说明科学技术的不断创新和广泛应用，时时刻刻都在"刷新"着我们的生活。
（3）请结合实际，举例说明"实现工业化的过程中，环境与资源也遭到了严重的破坏"。
（4）根据以上内容的分析，你认为应该怎样正确看待科技这把双刃剑？
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻的变化。
（1）根据材料一的图片信息，分别说出两次世界大战后形成的世界政治格局名称。
（2）依据材料二分析，这种变化促使世界格局朝什么方向发展？结合所学知识，分析促进这一起势发展的主要因素。
（3）面对当今世界政治格局的发展趋势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？
阅读材料，回答问题。
材料一这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
--人教版《中国历史》八年级上册
材料二"誓死力争，还我青岛"、"外争主权，内除国贼"、"取消二十一条"……
--人教版《中国历史》八年级上册
材料三
（1）请指出以上三则材料分别反映了哪一重大历史事件？
（2）与材料一相比，材料二中的历史事件哪一阶级的参加起了巨大作用？
（3）根据以上三则材料．结合所学历史知识，谈谈你对中华民族伟大复兴的历程有何认识？（写出两点即可）
阅读材料，回答问题。
材料一清乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话："天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。"
--人教版《中国历史》七年级下册
材料二某条约规定：……开放广州、厦门、福州、宁波、上海等通商口岸……
--人教版《中国历史》八年级上册
材料三 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。1984年，我国开放了广州、上海、大连等14个沿海城市，随后又开放了长江三角洲、珠江三角洲、环勃海地区等经济开放区。
--人教版《中国历史》八年级下册
（1）材料一反映了清朝统治者的一种什么心态？基于这种心态，清朝前期实行了怎样的对外政策？
（2）材料二的内容出自哪一不平等条约？
（3）材料三反映了我国在社会主义经济建设方面采取了怎样的政策？材料二和材料三中的"开放"最根本的不同是什么？
（4）根据以上材料，结合所学知识，谈谈你的启示。
阅读下列材料
材料一
材料二
近代中日关系简表
--根据岳麓书社初中历史教材整理
材料三"在历史和领土着两个原则问题上，没有妥协的余地。"王毅强调，如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任。希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。
--十二届全国人大二次会议外交部长王毅答记者问
材料四 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
--《人民日报》
请回答：
（1）材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革？
（2）完成材料二表格中的空格处内容。
（3）根据材料一和材料二，归纳古代和近代中日关系的阶段特征。
（4）根据材料三指出影响当今中日关系的核心问题。材料四中我国立法确立"纪念日''和''公祭日"的意义