【2015年中考天津市南开区卷31题】小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是 。
（2）丙培养皿的作用是 ；培养基和培养皿在接种前须经 处理。
（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的 步骤。
（4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是 。
请仔细阅读下面的短文，完成有关的问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎第说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢”心里却想：“等轮到我是，你早已憋死啦。”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促到：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在 部位；蝗虫的呼吸器官是 。
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？。
（3）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会不会死亡？ 。
取一条活的蚯蚓，防止玻璃板上观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起— 。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于 ， 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
社会行为的特征是：群内部具有一定的 ，成员之间有明确的 ，群体中有 。
目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无 ，可以把动物分为两类：一类是 ，另一类是 。