【加试题】中国古代文人重义轻利,但到了明清以后却发生了变化,如:郑板桥本人曾明确制定了自己的润格“大幅六两,中幅四两、小幅二两,条幅对联一两,扇子斗方五钱。”他的《板桥润格》说得很干脆:“凡送礼物食物,总不如白银为妙”。这一现象最能反映( )
A.清代文人重商意识增强 | B.经济发展冲击传统观念 |
C.清代社会逐利风气盛行 | D.明清时期文化产业兴盛 |
表21851~2010年159年间,人类共举办了41届世界博览会,其内容主题统计情况如下表据表2回答1-2小题1.1876年~1933年美国举办了6次世博会,美国在这6届世博会可能展示的没有
A.有线、无线通讯设备B.清洁能源设备
C.内燃机驱动的交通设备D.电影电视等新出现设备
2.1935年~1998年,60余年共举办了20届世博会,以人类的交流、和谐,人与自然的和谐为主题,对此分析正确的是
①世界大战使人类反思,技术的进步并没有带给人类和平友好②意识形态争斗、文明形态差异,导致人类的猜忌、敌对、对抗的教训③工业文明片面强调人对自然的索取,自然生态环境恶化④种族歧视、种族迫害,导致自由民权运动兴起⑤人类基因组工程,加深了人类对生命现象的认识
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③⑤
对人才选拔、管理、任用,是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答1-3小题
1.战国时期,百家争鸣,人才辈出。得人才者,得天下。商鞅在秦国变法,着重选拔、储备的人才是
A.能征善战的兵将,从行伍中选拔
B.经济发展的能人,能提高耕织技术水平的技术人才
C.熟读儒家经典,有经邦济世管理国家的人才
D.文学之士,能舞文弄墨,制造变法舆论的文士
2.康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
A.推进向西方学习,培养熟悉西方文化的实用人才
B.传授优胜劣汰思想,为维新变法运动做准备
C.学习西方工艺技术,培养企业和外交人才
D.为青年传输民主共和思想,培养合格的现代公民
3.1977年,中国恢复高考(参见图7),对此解读不正确的是
①当年夏天,全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考②恢复高考,揭开了中国新时期改革开放的序幕③文革结束后,邓小平恢复工作,抓全国教科文工作的成就之一④中国社会在动乱之后,重建社会公平的努力之一,为改革开放准备了人才
A.①②③④B.②③④C.①②D.③④
隋文帝杨坚统一中国与普鲁士俾斯麦统一德意志相同因素中没有
A.推行了正确的内外政策,排除了阻碍统一的外部力量 |
B.隋王朝、普鲁士王国成为了实现统一的中心力量 |
C.开皇之治,铁血政策准备了实现统一的实力 |
D.战乱与分裂使两国民众,希望结束分裂, |
图中秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是
A.疆域辽阔,人口众多 | B.国家一统,中央集权 |
C.法律严苛,覆盖全国 | D.交通发达,经贸昌盛 |
2004年4月,美国副总统切尼在复旦大学发表演讲,校方赠送切尼一件礼物(见图。事后,几位学生议论为什么送这件礼物。甲说:“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”乙说:“可能是弘扬中华传统文化,让世界了解中国。”丙说:“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千年。”其中能印证甲说法的例证是
A.仁者爱人 | B.己所不欲勿施于人 | C.有教无类 | D.民贵君轻 |