阅读图文材料,回答问题。(7分)
材料l 南亚地区示意图
材料2 201 5年4月25日14时11分,位于喜马拉雅山南麓的尼泊尔发生了8·1级地震,且震不断。截至201 5年5月5日,地震至少造成7500多人死亡,14000多人受伤’且地震造成珠穆朗玛峰雪崩。我国西藏自治区拉萨、日喀则等地震感明显,印度、孟加拉国、不丹等地均出现人员伤亡。
(1)据材料1判断,南亚大部分地区属于 气候,该地区盛行 季风时为雨季。
(2)世界三大宗教中,起源于南亚地区的是 。南亚地区人口最多的国家是 。
(3)西南季风对南亚地区的农业有着非常重要的影响,但西南季风也往往造成南亚地区的旱涝灾害。请你运用所学知识解释南亚地区旱涝灾害频发的原因。 。
(4)用板块构造学说理论解释尼泊尔发生地震的原因: 。
下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”,读后完成下列要求:将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置:()
A.马来半岛 B.长山山脉 C.湄公河将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上:
D________市,属________气候。
E________海峡,F________岛,
按纬度划分,该岛位于________半球。
G是________国,该国经济发展是利用其优越的________和________条件。20世纪70年代以来,又通过_______________________________________________发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等工业。除此以外,该国的经济部门中,________业也很发达。东南亚最大的平原是________________,东南亚大河中,流经国家最多的河流是________河,从上游到下游,这条河顺序流经了________、________、________、________、________和________,最后注入________海。
马来群岛位于________板块、________板块和________板块交界附近,所以多火山、地震,其中火山分布最多的国家是________________。
图6中的格子表示世界人口密度最大的地区,读图后回答下列有关问题。
(1)欧洲经济发展水平较高,是世界人口自然增长率最___________的大洲;图中①地区人口密度大的原因是___________________________。(从经济、气候或地形分析)
(2)“我是一个英国人,我的脖子上经常戴一个十字架。作为教徒,我经常到图7建筑物的____________处做礼拜;我的语言______________是世界上流传最广的语言”。
(3)②地区的人种是________________人种。
(4)③地区的民居墙体相对单薄,门窗开得较大,并建有完备的排水系统,是因为:
A.气温较低 B.气候干燥 C.气候湿热
(5)2011年3月11日,日本当地时间14时46分,日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。原因是_____________________。
读图5“世界海陆分布图”,完成下列问题。(共22分)
(1)写出A点的经纬度:经度________________,纬度________________。
(2)亚洲与非洲的分界线①是______________________运河。亚洲与欧洲的分界线②是______________________山脉。
(3)世界面积最大的大洋B是______________________洋。跨经度最多的大洋是__________________________洋。
(4)C大洲是__________洲,与北美洲的分界线③是________________。
(5)南北半球的分界线是____________,海洋主要集中在__________半球。
(6)纬度位置最南的大洲是___________________。
读下图回答问题。
(1)请将图中数字所代表的大洲的名称填写在相应横线上。
①③⑤
(2)请将图中字母所代表的大洋的名称填写在相应横线上。
C、 ____ D、 ___
(3)七大洲中面积最大的是,世界上最大的大陆是。
(4)四大洋中面积最小的是。
(5)从南北半球来看,海洋面积广阔的是半球。
(6)④洲和⑤洲分界线是乌拉尔山脉 、 ___ 、里海、___、黑海、海峡。⑤洲和③洲分界线是_______________。
右图是地球公转示意图,读图回答下列问题。
(1)在图中用箭头标出地球公转方向。
(2)当地球公转到B位置时,正值北半球的节气,此时阳光直射在。
(3)2007年10月24日下午6时05分左右我国“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功。当时地球在绕太阳公转的轨道上,大致正运行在上图中的 ____(区间范围)。
A.AB之间 | B.BC之间 | C.CD之间 | D.DA之间 |