如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：_________________________。
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇， （填：能、不能）得出准确的结论?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
| 次数 环境 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只[ |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。
(1)该实验中，甲和乙是做为一组。
(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：。
将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要。
有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时，设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只，且分成A、B两组，每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。
方案二：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。
分析：
⑴方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了__，所以_（填能或不能）发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以__（填能或不能）发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与__的作用有关。
⑵方案二：A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量__（填过高、正常或过低）对个体也不利。
下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答。
⑴装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有_产生。
⑵如果分别向甲、乙、丙装置已收集气体的试管中滴入澄清的石灰水，是否会出现澄清石灰水变浑浊的现象？如果有会是哪些装置？。
下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验。在A,B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗相同的种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的环境中，B烧杯放入冰箱中，几天后观察。
(1)在6颗种子中，你认为____号种子能够萌发，①号种子不能萌发的原因是。
(2)该实验方案中实际上包括3组对照实验，其中②与⑤对照，主要探究的是_，③与②对照，主要探究的是。
(3)如果全部种子都没有萌发，则可能的原因是。