我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式．例如图甲可以用来解释（a+b）2-（a-b）2=4ab．那么通过图乙面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（ ）
| A．a2-b2=（a+b）（a-b） |
| B．（a-b）（a+2b）=a2+ab-b2 |
| C．（a-b）2=a2-2ab+b2 |
| D．（a+b）2=a2+2ab+b2 |
已知a<b，则下列不等式中不正确的是（ ）．
| A．4a<4b | B．a+4<b+4 |
| C．－4a<－4b | D．a－4<b－4 |
已知(x+3)2+│3x+y+m│= 0中, y为负数,则m的取值范围是( )
| A．m>9 | B．m<9 | C．m>-9 | D．m<-9 |
不等式23>7+5x的正整数解的个数是( )
| A．1个 | B．无数个 | C．3个 | D．4个 |
若│a│>-a,则a的取值范围是( )
| A．a>0 | B．a≥0 | C．a<0 | D．自然数 |
某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表:
| 项目 级别 |
三好学生 |
优秀学生干部 |
优秀团员 |
| 市级 |
3人 |
2人 |
3人 |
| 校级 |
18人 |
6人 |
12人 |
已知该班共有28人获得奖励,其中获得两项奖励的有13人,那么该班获得奖励最多的一位同学可获得的奖励为( )
A.3项 B.4项 C.5项 D.6项