【2015年初中毕业升学考试（辽宁丹东卷）】材料一：2015年5月4日，习近平总书记在会见中国国民党主席朱立伦时强调，两岸关系处于新的重要节点上。两岸关系路应该如何走，是摆在两岸所有政党和社会各界面前的一个重大问题，攸关亿万民众福祉，需要我们大家认真思考。
材料二：2014年12月9日，中央经济工作会议召开，会议要求加快推进改革开放。据统计，中国经济自1978年改革开放以来持续高速增长，年增9.8%，人均GDP年增9%，使6亿人脱贫；我国名义GDP已由1980年的3090亿美元飙升到2014年的10.3553万亿美元，占全球产出比重由1.9%上升到13.3%。
材料三：据统计，丹东市第十五届人大一次会议共有代表332人，其中少数民族代表86人，占代表总数的25.9%。近年来，为了促进少数民族地区经济和社会事业发展，我市累计投入资金2.41亿元，建设各类项目784个，有效地落实了“兴边富民”政策，推动了边境少数民族地区的全面发展和群众致富。
（1）材料一中要解决“两岸关系路应该如何走”的问题，我们必须遵循的方针和坚持的政治基础分别是什么？
（2）材料二表明改革开放具有怎样的作用？
（3）结合材料三，说出我国处理民族关系的原则是什么？
情景一：初中生丁丁辍学了，第一次班主任前去家访，家长以家庭困难为由拒绝丁丁返校读书。第二次班主任和其他科任老师又到其家中动员，家长说：孩子上不上学关你们什么事？砰，门关上了……
情景二：经过学校和老师等多方面的努力，丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间，丁丁迷上了看课外书，网上交友，无心读书，上课溜号，作业不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”
（1）假如你是丁丁的老师，你会怎样劝说丁丁让其从返校园？
（2）丁丁的表现哪些是不对的？]
（3）假如你是丁丁，你应该怎样改正自己的错误。
材料一：2014年11月23日，湖北省襄阳市襄州区交警在襄州区园林路查获一辆核载11人，实载36人的幼儿园校车，其中幼儿34人，司机、老师各一人。该车是北大之星幼儿园的校车，襄州区交警部门称，该校车司机最高可被拘留15日。
材料二：12日18时许，徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故，截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解，该校车属于张后屯村中心小学，校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救，具体事故原因还在调查中。……血的教训告诉我们：校园安全重于泰山！保护好每一个孩子，让他们健康安全地成长，是学校、杜会共同的责任。让我们共同呼吁：要尽快制定健全法律，切实保障学生的生命安全。
（1）请你运用初一《思想品德》的有关知识，谈谈为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？
（2）除了加强立法，保障校园安全还需多方面努力。请你联系材料分别从社会、学校两个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。
（3）某校为了增强全校师生安全意识，将在学校大门挂上横幅标语。请你帮忙设计一条标语。
在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。
材料一：杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时，他因 病耽误了学习，成绩退步很快。于是，杨明的心理变得很糟糕：在校时不愿意 和同学交流，回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理，两人一起听音乐，享受音乐世界的快乐与悠闲，在张杰的帮助下，杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐，杨明终于走出了心理阴影。
（1）结合材料，运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识，分析杨明产生了什么心理问题？结合做“情绪的主人”的知识，回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些？
材料二：面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（2）从上述材料中可以得出什么结论？请你探究引起这一结论的原因。
材料一：2013年8月6日《羊城晚报》消息，近日深圳市人大常委会听取《深圳市经济特区控制吸烟条例（修订草案）》的初审报告，报告建议对第三十七条“销售者责任”进行修改，销售者将烟草制品销售给未成年人的罚款金额应不低于甚至高于3万元。
材料二：暑假来临，全国各地开展了不同形式和内容的“护蕾行动”，如：江西景德镇市暑期集中整治“护蕾行动”；市消防支队启动消防安全“护蕾行动”；新明中学八年级（3）班开展了一次“增强防范意识学会自我保护”的探究活动等。
（1）材料一中国家重罚向未成年人售烟的行为，是为了保护青少年的哪项权利？请列举出两部保护未成年人的法律？
（2）材料二中各种形式和内容的“护蕾行动”体现了对未成年人哪些方面的保护？
（3）现实生活中我们可能遭遇各种危险和侵害，面对下列情景：上学路上遭遇敲诈、勒索，我们未成年人应该怎么办？