内地很多地方政府提出要大力开发当地的文化遗产，对此，有学者表示，“开发”十个野蛮的词，世界上其他国家和地区，没有一个对自己的文化遗产使用 “开发”一词，联合国用的是“利用”，我国香港和台湾地区用的是“活化”。 “开发”与“活化”文化遗产的区别在于
①“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承
②“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系
③“开发”是虚无的，“活化”是复古的
④“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为：“这样可以化解汉字书写危机”。乙认为：“在键盘时代学书法是浪费时间”。据此，以下说法正确的是（ ）。
①书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
②书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力
③甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
④乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
| A．①④ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
2012年5月，一条名为《“丨”竟然是个汉字》的微博在网上疯传。“丨”不但是个字，念“gǔn”，而且还是一个多音字。下列关于汉字的认识，正确的是（ ）。
①汉字是中华文化的基本载体②汉字是中华民族绵延不绝的文明标志
③汉字是我国现阶段文化传播的主要手段④汉字是最直观、最常见、最丰富的传媒
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
茶,是中华民族的举国之饮。发于神农,闻于鲁周公,兴于唐朝,盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想,独成一体,芬芳而甘醇。可见,茶文化（ ）
| A．是中华之特有文化 | B．对人具有潜移默化的影响 |
| C．既是民族的,又是世界的 | D．源远流长、博大精深 |
海峡两岸在语言文字的具体使用上有部分差异。2012年6月两岸合作编撰的《两岸常用词典》正式出版。这有助于（ ）
①展示特色,提升两岸文明程度 ②化异为通,消除两岸语言分歧
③彼此融合,彰显厚重文化底蕴 ④增强认同,促进两岸交流合作
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
唐代高僧慧能把印度佛教中国化，创立禅宗，他的《六祖坛经》是中国人写的唯一被尊为“经”的佛教典籍，被译成多国文字，流布五大洲。这表明（ ）
| A．吸收外来文化是发展本民族文化的唯一基础 | B．社会实践是文化创新的基本途径 |
| C．伟大人物是文化创新的主体 | D．文化多样性是文化创新的重要基础 |