生物模型常被用来对于生物学现象和原理进行解释和说明，而图形则是模型中常见的表达形式之一，如果用下图来表示一些常见的生物学现象，则有可能需要对它进行一定的修改，下列选项的修改和解释相对较为科学的是
A．若A、B、C、D分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，则该模型可以表示分泌蛋白的合成加工转运和分泌依次经过的结构，箭头所代表的转运方式是具膜小泡
B．若A、B、C、D分别代表下丘脑、垂体、甲状腺、组织细胞，箭头所代表的为各自释放的激素，则C所释放的激素能对A和B相应激素的释放产生抑制
C．若A、B、C、D分别代表CO2、RuBP（C5）、三碳酸（C3）、三碳糖，则该过程反映了碳反应过程中CO2的转变过程
D．若A、B、C、D分别代表感受器、传入神经、神经中枢和效应器，则在C、D之间还有一个结构是传出神经，它们都是神经细胞，所组成的结构叫做反射弧
扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能
| A．迅速生长 | B．进行光合作用 | C．储存较多的有机物 | D．产生生长素 |
四季豆的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现
| A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 | B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 |
| C．两侧的生长素浓度差不多 | D．无法确定 |
切除某植物茎的
最尖端，结果茎不再生长，这说明
| A．茎的最尖端能产生生长素 | B．生长素向形态学下端运输 |
| C．茎的生长与否，与尖端存在有关 | D．生长素的作用具有两重性 |
下列关于人体免疫的叙述中，正确的是
| A．造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成B细胞 |
| B．抗体主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中 |
| C．病原体侵入人体后，只能依靠细胞免疫发挥作用 |
| D．HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入B细胞，使B细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能 |
如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内
引起的免疫反应，正确的是
A．B细胞接受刺激后形 成效应B细胞，能使靶细胞裂解 |
| B．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 |
| C．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 |
| D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 |