具备职业生涯规划意识，设计自己的未来人生，是越来越多的中学生为将来顺利走入社会，步入成功所做出的准备。下面是中学生进行职业生涯规划的基本内容，请你根据自身的实际情况与所学《经济生活》的知识，完成下面的表格。
第一部分：评价自我
兴趣：
价值观：我最看中的职业带来的：
优势能力：
第二部分：评估环境
就业形势：劳动力市场整体处于供大于求态势，随着我国产业结构的调整，许多职业如高级技术工人需求量大，但是有主业技术的人才空缺。许多新型的职业认同感低，就业者不了解。高薪职业竞争激烈。
职业需求：我感兴趣的职业（之一）是 。
他需要的素质是
第三部分：初步决策
根据自己的实际情况与就业环境分析，我目前可做的准备有：
观念上：
针对当下的“韩流”热，人民网进行了一个调查：“韩剧热潮伤害文化自尊”，您怎么看？下图是其调查情况：
成功的电视剧题材多样，形式、内容异彩纷呈，但通常都能够通过唤醒人们内心深处对真善美的追求而引起人们广泛共鸣。请你运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系分析这一文化现象。
宇宙浩渺无际，遨游太空探索宇宙的奥秘是人类自古以来梦寐以求的美好愿望。无论路途多么遥远。无论征程多么凶险，人类却锲而不舍地要挣脱地球的引力，亲身去投入到太空拥抱。1961年4月，“东方一号”飞船载着27岁的苏联空军少校加加林实现
第一次人类太空行走，8年后美国宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足印。1986年l月美国“挑战号”航天飞机起飞后凌空爆炸，7名字航员殉难蓝天，2003年2月，美国“哥伦比亚号”号航天飞机在返回途中解体，宇航员全部牺牲。收获大喜，却也历尽大悲，它人类对宇宙的探索充满了坎坷与血泪，不可能一蹴而就，然而人类问鼎苍穹的脚步却将更加坚定，永不停息，浩瀚无际变化无穷的宇宙将会不断的为人类所认识。
运用认识的主体和客体的有关知识，结合材料一，分析人类对宇宙的探索不可能一蹴而就的原因，以及问鼎苍穹的脚步将永不停息的原因。
2014年4月18日，国家文物局在京召开新闻发布会，正式发布2014年中国文化遗产日主题和口号。2014年文化遗产日的主题是“让文化遗产活起”。口号有6条：瓷都千年 薪火相传；保护遗产 留住乡愁；寻找历史记忆 做好文物普查；保护文化遗产 讲好中国故事；传承文化遗产 添彩美丽中国；用心灵感悟文化 以行动保护遗产。让文化遗产活起，是2013年习近平总书记在中共中央政治局集体学习时的重要讲话中提出的。让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起，努力展示中华文化的独特魅力，是文物部门和广大文博工作者应该肩负的历史责任，是建设社会主义文化强国的应有之义。
要让文化遗产活起来，必须处理好文化继承与发展的关系。请运用矛盾的基本属性的知识，说明我们应该如何处理文化继承与发展的关系。
“打造中国经济升级版”，中国新一届政府提出的这一战略目标，举国关注，全球瞩目。打造中国经济的升级版，要简政放权，处理好政府与市场的关系，向市场放权、为企业松绑，用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”。
运用马克思劳动价值论的有关知识分析说明为什么向市场放权可以发挥市场的活力?
崛起的中国需要精神旗帜，当代中国人需要健康向上的中国梦，而文化强国战略正是托举起这个梦想的大舞台。随着中华文化的旗帜在世界的舞台上高高飘扬，文化强国的梦想正孕育出我们民族新的希望。某校高三学生开设了“文化强国助推中国梦”的主题探究互动。以下是各小组展示搜集到的材料。
小组一：不久前，俄罗斯外交部外交学院院长巴扎诺夫称，俄罗斯外交部外交学院去年招收的90名新生中，有30名把中文作为了专业方向。外国学者对中华文化兴趣盎然，选择汉语作为专业方向的外国学生越来越多，这并不是偶然的、孤立的现象。中文热、中国热已经成为一个普遍现象，一个个侧面印证了中华文化的影响力。
小组二：去年，中国作家莫言捧得了世界文学领域最高奖；中国杂技在国际赛场上叱咤风云，谱写了中国杂技的历史新篇；国产影片以自己独特的方式博弈国外大片，《泰囧》创造了以小搏大的票房奇迹，《一九四二》、《白鹿原》也让它们的观众群竖起了大拇指。在厚重的中华文化沃土之上，源远流长的传统文化、激昂奋进的革命文化、争奇斗艳的民族民间文化交相辉映，共同编织着一个美丽的中国梦。
小组三：文化强国的梦想并不是少部分人编织的，而是每一个中国人梦想的叠加。去年，我国公共图书馆、博物馆、文化馆等公益性文化文化单位为城乡百姓提供了更加灵活、便捷的文化服务，农村进城务工人员也有望被纳入城市公共文化服务体系。
小组四：近年来，我国文化体制改革激发了经营性文化产业的巨大潜力，文化产业被列入国家产业振兴计划，打造成为国民经济支柱性产业。20多个省区市提出“文化大省”战略，北京、广东、江苏、山东等省市的文化产业增加值率先超过千亿元，一批总资产和总收入“双百亿”的文化企业成为行业领军。文化产业的日益强大，让我们的软实力硬气起来。
运用文化生活的知识，请分别阐释各小组选材的理论依据，并总结其各自有关文化强国助推中国梦的措施。