【2015年广东省佛山市】硫酸铵和氯化钾是化工生产的副产品，直接作为肥料使用会使土壤酸化或影响作物的生长，工业上往往将氯化钾转化为无氯钾肥。下图是硫酸铵等几种盐的溶解度曲线。回答下列问题：
（1）根据溶解度曲线图，归纳硫酸铵等物质溶解度——温度曲线变化规律：
① ；
②温度相同时， 。
（2）将氯化钾转化为无氯钾肥的流程如下：
③根据溶解度曲线判断产品（无氯钾肥）的化学式是 ；
④操作Ⅰ主要是趁热过滤，过滤后的产品中 （NH4）2SO4晶体析出（填“有”或“没有”）。
（3）苯甲酸（C6H5COOH）通常用作定香剂或防腐剂，也用作果汁饮料的保香剂。合成苯甲酸晶体常伴随有氯化钾等副产品生成，某同学加热分离氯化钾后的白色固体A，并测定其熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。
资料：苯甲酸熔点122．4℃；纯净固体一般都有固定熔点；在常温时苯甲酸溶解度很小，小于0．4 g。
【提出问题】分离氯化钾后的白色固体A的成分是什么？
【猜 想】猜想1：苯甲酸；猜想2：氯化钾；猜想3： ⑤ 。
【实验探究】限选试剂：蒸馏水、AgNO3溶液、稀硝酸。
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| Ⅰ将白色固体A加入水中，加热、溶解、冷却、过滤。 |
得到白色晶体和无色滤液 |
|
| Ⅱ取无色滤液少许于试管中， ⑥ 。 |
⑦ 。 |
白色固体A中含有KCl。 |
| Ⅲ取白色晶体， ⑧ 。 |
熔点是 ⑨ 。 |
结合实验Ⅱ，猜想3成立。 |
某同学设计实验证明：酸与碱发生中和反应时有水生成。请帮助其完成实验报告：
| 实验操作步骤 |
实验现象 |
解释、结论与化学方程式 |
| ⑴取少量CuSO4粉末，向其中滴加几滴水 |
CuSO4粉末 变蓝色 |
化学方程式： CuSO4＋5H2O="=" CuSO4·5H2O |
| ⑵向盛有无水醋酸的干燥试管中加入CuSO4粉末；另取一支干燥试管，向其中加入 和 。 |
CuSO4粉末 |
实验说明： |
| ⑶将固体氢氧化钠加入盛有无水醋酸和CuSO4的试管里 |
CuSO4粉末 |
结论： NaOH与醋酸反应有水生成 |
通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按图进行实验。回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？。
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）。
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式。
（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图所示。可以看到紫色的石蕊试液。得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红。
（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理_____________；
（2）方案合理的理由是______________ ____ __。
小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有，产生白烟的化学符号表达式是。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是（填“能”或“否”），理由是。
如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有：
| 实验1 |
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| 实验2 |
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| 实验3 |
(2)干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中，二氧化碳的作用是___________________________________________，水的作用是______________________________________________________。
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是
（2）进行操作b时观察到的现象是。
（3）由此可以得到的实验结论是①，②。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。