概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①______________②_____________③_______________④______________⑥_____________
下图为甲种遗传病(基因为A 、a)和乙种遗传病(基因为B 、b)家系图.其中一种遗传基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)。
（1）甲种遗传病的遗传方式是______________________________
（2）乙种遗传病的遗传方式是______________________________
（3）Ⅲ2的基因型及其概率为______________________________
（4）由于Ⅲ3个体患有两种遗传病，其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100，H如果是男孩则患有甲、乙遗传病的概率分别是________，如果是女孩则患有甲、乙遗传病的概率分别是________，因此建议______________________。
蛙受精卵前三次卵裂的方向依次是：第一次沿着___________方向；第二次沿着___________方向，但分裂面与第一次的分裂面垂直；第三次卵裂时，分裂面与___________垂直，但稍偏向___________极一方。
下图是爬行动物的胚胎示意图。请根据图回答：
（1）请写出图中①、②、③、④的名称：①___________②___________③___________④___________
（2）③是胚胎发育早期所形成的，围绕胚胎的___________的内层，呈___________状，里面充满的是［ ］___________。
（3）②和③不仅保证了胚胎发育所需的___________环境，还具有___________和___________作用，增强了爬行动物对___________环境的适应能力。
某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：
（1）细胞A是___________，与之相对应的曲线段是___________（以横轴上数字段表示）。
（2）细胞B的名称是___________，与之相对应的曲线段是___________。
（3）细胞C的名称是___________，与之相对应的曲线段是___________。C细胞最终能形成___________个成熟的生殖细胞。
（4）曲线段2~3时期DNA含量变化是由于___________的结果，减数第一次分裂后DNA含量变化是由于___________的结果。减数第二次分裂时___________分离，成为两条染色体。
根据下图回答下列问题：
（1）此图为减数分裂的___________时期，
（2）按编号有哪几条染色体______________________。
（3）写出互为同源染色体的编号____________________________________________。
（4）在减数第一次分裂时，要分离的染色体是______________________（填编号）。
（5）在减数第一次分裂后，可能形成的染色体组合是______________________（填编号）。
（6）在减数第二次分裂后，形成配子中的染色体组合可能有____________________________（填字母）。
（7）如果是有丝分裂，形成的子细胞中的染色体组合可能有___________（填字母）。
（8）同源染色体之间的交叉、互换发生在__________。
A．四分体时期
B．次级精母细胞
C．受精时
D．间期
（9）同源染色体配对形成的四分体，每个四分体含有__________。
A．4条染色体
B．2条染色体
C．4条染色单体
D．2条染色单体