某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要-优题课

I．人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有促性腺激素、___________等。人体内能产生生长激素，但不能产生生长素。然而，科学家最早从人的尿液中分离出了生长素，分析原因：人体缺少___________，致使植物体内合成的促进生长的激素不能被人体所分解。如下图是生长素两重性示意图，其中A点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？___________。

Ⅱ．内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答第（1）至（3）小题：

（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）
（1）图中A、B、C分别为、、。
（2）大脑皮层直接对A发生作用属于调节，垂体通过②对B发生作用属于调节；当③分泌过多时，对A和垂体起（填“抑制”或“促进”）作用。
（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因。

下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答。
（1）如图为神经—肌肉连接示意图。

①肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为________时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为________。
②图中M内的信息存在形式是_________________。
（2）如图是神经—激素调节靶细胞生理活动的示意图。

①f表示的过程引起内分泌腺发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，内分泌腺称为________。
②一般情况下“刺激X”是指________。激素G通过与受体F结合引起的主要代谢反应是________。

下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答。

（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是_______________。
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示__________，C表示_________。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________（用图中所给字母表示）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________。

下图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：

（1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长。但实际上，在自然环境中生活资源和_______都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧_______，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。
（2）除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是__________的影响，生物因素有________和________等。因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为________。
（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的__________和__________。年龄组成是通过影响_____________而间接对种群动态变化起作用的。

某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下图l所示。图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。分析回答：

（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有____________条，水蚤与河蚌的关系是____________，从图中可知，通常生物所处的____________越高，其有毒物质积累量越大。
（2）图2中丁指的是生态系统中____________，其主要来源除图中所示过程外，还有____________；图以含C有机物形式传递的是____________（填序号）。
（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的____________倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）。
（4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm³，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是________ 条/ hm³。