有人要将一块木板钉在树上当搁板，邻居贾金斯说：“你应该先把木板头子锯掉再钉上去。”于是，他找来锯子，还没有锯到两、三下，说要把锯子磨快些。于是他又去找锉刀，接着又发现必须在锉刀上安个手柄。于是，又去寻找小树，可砍树又得先磨快斧头……，其结果不了了之。木板最终没能钉在树上的主要原因是
| A．没有付之行动 | B．目标要有灵活性 |
| C．心态没调整好 | D．目标不明确 |
师生之间难免会产生一些冲突，下列做法能顺利化解师生冲突的有（）
①从老师的角度、立场考虑②设身处地为老师着想
③理解信任老师④处处与老师作对
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，我们期待着老师温柔的目光投注在我们身上，当我们感觉到老师的观点不一定正确、语气太严厉，或者误解了我们时，我们应该（）
| A．和老师当面争执、顶撞，让老师也知道我们的厉害。 |
| B．自己找个地方生闷气，或者散布一些老师的谣言，以解心头之恨。 |
| C．主动找到老师，与老师进行心平气和的沟通，理解老师的难处和苦衷。 |
| D．积极想办法，转到别的学校去，或者干脆辍学回家。 |
我和同学打了架，是同学先动手，老师却批评了我，我感到很委屈。我应该（）
| A．叫人把老师的小孩教训一顿 | B．认为自己一点错都没有 |
| C．认为老师对自己有看法 | D．找机会和老师谈谈，澄清事实 |
陶行知的“捧着一颗心来、不带半根草去”，能使我们深刻感受到（）
| A．老师对工作不要报酬 | B．老师对工作的热爱与奉献 |
| C．老师知识的丰厚与道德的高尚 | D．老师的清贫 |
“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……”对此，下列说法正确的是（）
①老师对我们的成长起着不可替代的作用。
②老师的工作平凡而伟大。
③做好学生的思想工作是老师的唯一任务。
④我们成长的每一步都倾注了老师的心血。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |