填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是
这是我们的时代。我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。
| A．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的 |
| B．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同 |
| C．因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 |
| D．因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利 |
依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）
①美国白宫众口一词地向中方传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入“ 用事”的争执。
②对信念的 和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除坚冰的力量。
③当一名教师一直是龚群的理想：“教师是光荣而神圣的职业，是我 的喜爱。
| A．意气执着终生 | B．义气固执终生 |
| C．义气固执终身 | D．意气执着终身 |
下列词语书写全都正确的一项是（）
| A．攀援 干瘪 自怨自艾 光宗耀祖 |
| B．轻篾 消遣 汗流夹背 按部就班 |
| C．凄厉 寂寞 锲而不舍再接再励 |
| D．斑澜 训诫 至高无上 风华正茂 |
下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）
| A．百舸（gě）句读（dòu）灰烬（jìn） 跬步（kuí） |
| B．经传 （zhuàn） 寥廓（kuò）狭隘（yì）慰藉（jiè） |
| C．澄清（chéng） 峥嵘（zhēng） 惆怅（chóu） 浪遏飞舟（è） |
| D．给与（jǐ）祈祷（qǐ）摇曳（yè）面面相觑（qù） |
下列句子中句意明确，没有语病的一句是
| A．通过第一单元的诗歌的学习，给了我们一个有益的启示：要学好诗歌，必须反复诵读。 |
| B．这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题提供了一个争论和思考的平台。 |
| C．受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。 |
| D．贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。 |
下列各句中，没有语病的一句是
| A．新诗的“新”，体现在用白话写诗，摆脱了古典诗词严格的格律规律，比较适合表达现代人的思想情感。 |
| B．江苏代表团经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。 |
| C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。 |
| D．进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。 |