下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 。
（4）从微观到宏观来描述，玉米与人体的结构层次不同的是 。
下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：
（1）上图所示过程Ⅰ通过完成的，通过过程Ⅱ血液发生的变化是
。
（2）在图示的各结构中，氧气浓度最低的是。
（3）请用图中的字母和文字表示体循环的途径：
。
（4）若E代表的是小肠绒毛，经过此处后，①与经过其他组织细胞后交换到血液中的成分相比的区别是。
下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
（1）图示①→②过程中，最先突破种皮的是。此过程中营养来自①中的。
（2）在①经②到③过程中，发育为a和b的是种子的。
（3）④的主要结构是。
（4）④→⑤过程中，所结果实中种子不止一粒的原因是④中的。
下图是叶的横切面显微结构模式图。请回答：
⑴图中①是其特点是。
(2)图中②和③合称为，细胞中含有，是植物进行光合作用的主要部位。
⑶具有输导和支持作用的是[ ]。
⑷结构⑥是，其开闭是由[ ]控制的。
下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为，
②过程使细胞在上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。
(2）A、B、C三种细胞中能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为，怎样才能观察到染色体？
若把萌发出幼根的小麦种子分成数量相等的A、B两组，将A组的幼根的根尖保留，B组小麦幼根的根尖切去，然后放在同等条件下培养。请你预测一下，几天后，A、B两组小麦幼根的生长情况，并解释原因：
⑴A组小麦幼根将生长。（填“停止”或“正常”）
⑵你对B组生长状况的解释是：。
⑶在此实验中，A组是组，B组是组。