【2015年初中毕业升学考试（陕西卷）】圆小康之梦
【从严治党】习近平总书记指出，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。
（1）结合所学知识，谈谈对总书记这句话的理解。
【深化改革】2014 年以来，我国推出了一系列全面深化改革、扩大开放的举措。
（2）请你列举其中两例。（不得照抄试题中的举措）
【全面小康】小美所在年级开展以“陕西扶贫”为主题的探究性学习活动，请你参与。
探究材料：我省部分扶贫对象受教育程度低，缺乏技能技术，仅凭个人能力难以脱贫。
陕西秦巴山区，生态环境较为脆弱，生存条件恶劣，基础设施明显滞后，贫困程度深。
探究要求：请你根据材料反映的问题，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动.
（3）我发现的问题：
（4）我对该问题的分析：
（5）我的解决方案：
（6）大美中国，你我同行！大美陕西，你我共建！作为三秦儿女，你能为建设大美陕西做些什么？
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要告别丰富多彩的初中生活了。回首我们一起走过的成长历程，思考我们面临的各种选择，我们又将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。请回答下列问题：
（1）回首一起走过的成长历程，我们都会有一颗感恩之心。你会感谢谁呢？
（2）我们即将面临着各种选择，那怎样才能作出正确的选择？
（3）你的理想是什么？在实现理想的过程中，如果现实条件发生了根本性的改变，你该怎么办？
材料一：20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战的浩劫，各国人民饱受战争之苦。经过世界各国人民的共同努力,20世纪下半叶世界形势发生了深刻变化。现在世界上真正大的问题，带有全球性的战略问题也是当今时代的两大主题。
材料二： 1月24日，冬季达沃斯论坛2014年年会在瑞士达沃斯举行。一场场讨论会、分论坛，直接以中国为主题的有近10个。“中国”这个词随时都会听到；新闻中心电视直播屏上，“中国”是“出镜率”最多的词之一。对与会者来说，“中国语境”的吸引力，已超过千米海拔之上的雪景仙境。
材料三：上海自由贸易区的试验,是顺应全球经济治理新秩序,主动对接国际规则,主动培育国际经济合作竞争新优势的战略举措。
阅读以上材料，回答相关问题：
（1）当今时代的主题是什么?
（2）寒冬里的“中国热”,说明了什么？
（3）在国际经济合作与竞争中，各国怎样避免发生争端？
材料一：精起来的饮食；靓起来的衣着服饰；大起来的住房；鼓起来的钱袋子；多起来的私家轿车；高起来的文化程度；热起来的假日旅游；降下来的恩格尔系数……
材料二：有资料表明，我国目前人均国民生产总值不高；侧重的是物质生活水平的提高；城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在较大差距。
材料三：党的十八大报告中，对2020年的目标提出了新的更高的要求：经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高……
（1）从材料一，可以感受到怎样的生活已经来到我们身边？
（2）从材料二，可以清醒地认识到我们的生活水平还处于怎样的发展阶段？
（3）从材料三，可以看出党和政府提出的21世纪头20年的奋斗目标是什么？它有哪些特征？
（4）我们青少年为实现21世纪头20年的奋斗目标，应做哪些努力？
材料一：从屈原的“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”；范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”……我们可以强烈地感受到中华儿女自古以来就有“以天下为己任”的崇高精神。
材料二：“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡……”《毕业歌》，表达了无数莘莘学子强烈的历史使命感和社会责任感，激励了无数青少年献身祖国！
材料三：梁启超的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”寓意着青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性。
（1）时代赋予当代青年的历史使命是什么？
（2）青少年的成长对于国家和民族未来有何重要性？
（3）青少年应该怎么做才能肩负起历史使命？
材料一：中央气象台公布的我国雾霾材料二：我国“六五”至“十一五”期间
天气日实况图（1月7—13日）环保产业投资占GDP比重
备注：1．雾霾天气指空气中因悬浮着大量微粒形成的一种灾害性天气，.它不仅使道路能见度差，也可诱发哮喘、过敏性鼻炎、气管炎等疾病，危害人的健康。图中颜色越深代表该地区雾霾天数越多。
2．GDP是指在一定时间内（一年或一季度），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，它可以在一定程度上反映一个国家的国力和财富。
（1）我们可以从材料一、材料二中提取出哪些有效的信息？
（2）请结合你的了解，列举出可能造成雾霾天气的原因。（2分，至少两个）
（3）雾霾天气频发反映了我国的环境现状，那么我国目前的环境形势如何？
（4）从上述两则材料，你觉得我国应该实施什么样的发展战略？
（5）每个普通人改变自己的生活方式，也可以为预防和治理雾霾做出贡献。请你为广大青少年朋友设计一个这样的行动方案。