【福建省莆田市2015年初中毕业（升学）考试试卷】在“探究水的沸腾”实验中。
（1）安装实验器材时应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为 ℃，当时的大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要 热量，温度 。通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因： 。
学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
| 拉力F(N) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 长度L(cm) |
2.10 |
2.50 |
2.90 |
3.30 |
3.70 |
4.10 |
4.50 |
| 伸长△L(cm) |
0 |
0.40 |
0.80 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
2.40 |
(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________．
(2)当弹簧的伸长△L=1．40 cm时，弹簧受到的拉力为__________N．
如图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置,其中A、B是两段相同的蜡烛,C是平整的白纸,E是玻璃板.
(1)取两段相同的蜡烛目的是既可以比较关系；也可以；
(2)为了便于观察，该实验最好在环境中进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”);
（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,观察到玻璃板后有蜡烛的像A＇.此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A＇完全重合.但小红无论怎样移动B,始终不能与蜡烛的像A＇完全重合,你认为造成这种情况的原因可能是什么?。
(4) 实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于造成的;
(5)发现问题并改进后,小红重新做实验,并在白纸上记录下实验后像与物对应的位置,如图18乙所示，接着小红就在记录的白纸上进行相关处理，请问这样有什么不妥？
，你认为接下来应该怎么做？。
（6）小红按正确的方法操作后，请你写出怎样分析处理白纸上记录的信息,才能归纳得出实验结论. ① 。
②。
（7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。
小青同学在做“观察水的沸腾”的实验时，有下列温度计可供选择：
| A．体温计 |
| B．水银温度计（量程为-10℃～110℃） |
| C．家用寒暑表（量程为-20℃～60℃） |
| D．酒精温度计（量程为-80℃～50℃） |
（1）根据这个实验的要求,应选用哪支温度计？答：。
（2）测得温度随时间变化的实验数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
101 |
98 |
98 |
… |
a.该实验的数据纪录中明显错误的是min时刻。试分析引起这个明显错误的可能的原因。
b. 分析表中数据，可知水沸腾时的沸点是______℃；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会_________。（升高/不变/下降 ）
c.请你根据上表正确的数据在右面的方格纸中做出沸腾图像。
某同学在做“研究海波熔化”的实验。
（1）他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：
| A．将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。 |
| B．了解海波熔化时的温度，选取一支量程合适的温度计。 |
| C．读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。 |
| D．观察温度计的量程和分度值。 |
上述步骤合理的顺序是BDAC（只填写序号）
（2）图甲是海波温度随时间变化的图象，当t时＝10min时海波处于固液共存状态，图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是36℃ 
小明同学想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________。
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫 |
材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫 |
|
| 距离 |
更长 |
较长 |
短 |
响度 |
较响 |
较响 |
弱 |