小鼠体色由位于两对常染色体上的两对等位基因控制。其中，A基因-优题课

请分析回答下面有关生物学问题：
（1）某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题，下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构，A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析，请你帮其补充完整。

①若该图表示人体内水平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是　　　　　。
②若该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中的传递形式是　　　　　　　　　。
③若该图表示血糖的平衡调节途径，则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及　　　　　。当人体血糖浓度高于正常水平时，　　　　　分泌量增加，促进B过程的进行。
（2）若(1)题图中乙为体温调节中枢，某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案：
实验假设：下丘脑是体温调节中枢
材料用具：略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察一段时间，每隔2h分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对稳定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定，则假设不成立。
请分析回答：
①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
A：　　　　　　　　　　　B：　　　　　　　　　
②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？（答“赞同”或“不赞同”）并说明理由　　　　　　　　　。

研究人员以某农作物为材料，研究温度对其光合作用的影响，探索育种生理指标，旨在为筛选高产量、耐高温优良品种提供理论依据。实验中HA、HB、HD三个株系是由同一植株通过单细胞克隆获得的。下表为不同温度对不同株系光合作用的影响，
据此完成下列问题。
温度对不同株系光合作用的影响

株系	光合速率（μmol·g^－1·h^－1）
20℃	30℃	35℃
HA	20. 32±1. 83	18. 32±1. 60	－
HB	13. 78±2. 95	15. 56±4. 48	16. 77±3. 98
HD	8. 32± 0. 85	9. 36±0. 52	9. 07±2. 74

　（1）实验中HA、HB、BD三个株系是同一植株通过单细胞克隆获得的，获取三个株系的过程一定经过　　　　　和　　　　　。
　（2）由表可知，　　　　　株系在35℃条件下保持较平稳状态且光合速率较高，说明其抗高温性最好。这就提示我们可用　　　　　　　　　这一生理指标快速初步筛选抗高温品系。
　（3）研究人员发现筛选出的抗高温品系的抗虫性较差，欲通过基因工程对品种进一步改良，下面是改良过程示意图。

a.．已知BamHI酶的识别序列如图甲所示，请在图乙的相应位置上，画出外源DNA两侧的黏性末端。
b．影响②过程发生的一个重要因素是　　　　，愈伤组织的细胞是一种　　　　　的薄壁细胞。制作人工种子要用到的结构是　　　　　，③的主要作用是　　　。

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流
程之一如下图：
回答：
（1）过程①代表的是。
（2）过程③采用的实验技术是，获得的X是。
（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，可用图中的进行特异性结合检测。

玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎杆有甜与不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个实验。
实验一：纯合的短节皱缩也植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节成才叶：短节皱缩叶=9；3；3；1

实验二：纯合的绿色叶脉、茎杆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎杆天植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎杆不甜，F1自交，F2中绿色叶脉茎杆不甜植株：褐色叶脉茎杆甜植株=3:1（无突变、致死等现象发生）
（1）如果控制节长短的基因用A和a表示，而控制叶形状的基因用B和b表示，请在右侧方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。（提示用长线条表示染色体，用其上的点表示基因的位置）
（2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？

（3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说。（要求简单概括）

（4）根据你的假说，实验二中F1产生配子的种类有种，分别是
（提示：标出基因在染色体上的位置，控制叶脉颜色的基因用R和r来表示，控制茎杆甜度的基因用M和m来表示）
（5）为验证自己的假说是否成立，可采取方法，预期的实验结果是
。诺实际的实验结果与自己演绎推理的预期结果一致，则说明假说成立，否则假说不成立。

Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。
（2）实验一的自变量是，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？，理由是
__________________________。
（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。
③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO₂含量变化的曲线。
（4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：，
如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是个。
Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；
实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
（1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。
（2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明
。
（3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。
①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．
②假设_________________________________________________。
③实验步骤
a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组
b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。
c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
④实验结果预测：
a．如果，假设成立。
b．如果，假设不成立。