名著阅读。
⑴假设下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手给予救助的是（ ）
A．《骆驼祥子》中的刘四爷 B．《简·爱》中的海伦
C．《朝花夕拾》中的衍太太 D．《童年》中的米哈尔舅舅
⑵天机星宿显灵神，翩翩羽扇若王孙。黄泥岗上成义士，蓼儿洼下表忠魂。经天纬地八卦阵，博古通今五行门。一生主意凭谁断，空留孤名满昆仑。
《水浒传》中的这首人物赞诗写的是（ ）
A．吴用 B．安道全 C．宋江 D．卢俊义
按课文内容，在下面横线上填上恰当的内容。
世界渴望安宁，人们渴望和平。毛泽东的《新闻两则》告诉我们中国革命的胜利是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。孙犁的《芦花荡》里“”智勇双全，痛打鬼子，显示了我们民族的英雄性格。西蒙诺夫的《》赞美各国人民在反法西斯战争中凝结起来的情谊。聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》表达了热爱和平的人们的呼声：
文学常识填空：
在中华文学的长河中，闪耀着一个个鲜活的名字，它向我们讲述着一曲曲动人的故事。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，近了，近了，那手握一把羽扇，为蜀汉江山“鞠躬尽瘁，死而后已”的是谁？哦，原来是一代名相（人物姓名）！黄泥冈上，巧设妙计，智取金银担的又是谁？他原来是智多星（人物姓名）。“行动处如弱柳扶风，娴静时似娇花照水”，款款走来的，原是冰清玉洁的林妹妹！“世态炎凉须发花白任人欺，亚元高中喜极而疯真可怜”，范进披头散发的跑来了，他从清代小说家（人物姓名）的讽刺小说中跳出来，控诉着儒林人的辛酸无奈！
文学常识与名著阅读。根据提示，写出对应的古代作品名称。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”——《 》根据阅读体验，回答问题。
直到现在，“A”才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
A．这里的“A”是谁？选段所写的是什么情景？ B．选段中的“A”富有那个时代最美好的精神品质是什么？
A．_________________________________________________________________________
B．_________________________________________________________________________
走进文学园地：
他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。他又寻思：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。根据阅读体验，分析人物性格：文段中的“他”是指，从中可以看出“他”有的性格。
唐皇李隆基在《观拔河俗戏》中有诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河”，请根据上面（1）的回答，概括“他”（填写事件，4-5字）的力量和气势。
名著阅读。
二十世纪上半叶法国著名人道主义作家创作了《名人传》，作品叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家、俄国作家 列夫 ·托尔斯泰的苦难生活。