九年级学生小明和小英是同桌，学习成绩不相上下。小英生病在家。
片段一：小明答应星期天帮小英去补课。班上有人对小明说：你还帮小英去补课，难道不怕她超过你？小明说：帮助别人也是提升自我，可以相互取长补短。星期天，小明骑车冒雨前往小英家。
片段二：在小英家里。小明为小英补习的内容是“树立法治观念”。他们围绕为什么要树立法治观念、怎样树立法治观念等问题展开讨论。
请运用九年级《思想品德》的道理回答下列问题：
（1）片段一中小明的哪些言行值得我们学习？并分别说明值得学习的理由。
（2）补习结束，小明提出问题“公民应该怎样树立法治观念”。 小英应该如何回答？
情绪场景我评析
场景一：学生张山因学习不努力，经常违反学校纪律被老师批评，一天晚自习张山和老师争吵起来，回家后还在网上发贴诬陷老师，以发泄自己的不满。
场景二：王强因学习成绩不理想，情绪低落，有时还故意说其他优秀学生的坏话。
场景三：曹芸突然得知疼爱自己的爷爷去世了，她强忍悲痛，悄然离开宿舍，跑到操场上大哭一场。
请运用所学知识，对三名同学的行为进行评析。
又是一个双休日，春暖花开，鸟语花香。七年级学生小明开始了他的快乐生活。
（1）情景一：周六上午，小明和妈妈去城里的姑姑家。走到十字路口，红灯亮。小明妈妈说：“车不多，快走！”。小明应该怎么做？理由是什么？
（2）情景二：表弟小刚期中考试数学考砸了，感到很难过。一连几天都闷闷不乐，情绪很低落……。你有什么方法来帮助他呢？
（3）情景三：小明与表弟交流时，发现表弟对班级个别同学“追星”特别推崇，也表明自己特别喜欢韩国影星金秀贤，准备去南京机场迎接他，参加见面会。对表弟的“追星”行为，你怎么看呢？
（4）情景四：听姑姑说，小刚喜欢玩网络游戏，常常一放学就到营业性网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷地跑到网吧玩个通宵。请就解决这一问题给小刚提出自己的建议。
青青草原上，有一天来了个怪兽，抓住了一只惧羊羊，把它关了起来，想养肥点再吃。从此，惧羊羊一直处在极度恐惧与焦虑中，没过几天就死了。而喜羊羊无忧无虑的健康成长着……有一天，喜羊羊突然掉进一只坑里，他非常害怕，伤心的哭起来。看到坑里的喜羊羊，灰太狼很得意，准备扔石头砸死喜羊羊。此刻，喜羊羊反而冷静下来……
（1）惧羊羊遇到了困难，出现了什么样的情绪？
（2）请简述情绪对人的行为有什么影响。
（3）请你续编故事，将内容补充完整。
于敏一生致力于我国核物理事业，在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三，克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。
（1）于敏的人生有意义，他的事迹感动了所有中国人。如何让人生更有意义呢？请你简述。
（2）你打算如何向于敏学习？
随着教育信息化的不断提升，校园网极大地丰富了广大师生的校园生活，方便了学生、家长与学校的交流与沟通。我区某校在校园网上新开辟了“家校联系桥”、“安全提示栏”、“学生访谈录”等网页。请你浏览网页内容，并完成相关问题。
【家校联系桥】在“家校联系桥”网页上，王涛同学的母亲在给班主任的留言中写道：“明天就要演讲比赛了，王涛这几天总是担心这次演讲比赛会搞砸，同学会嘲笑他，因此，饭也不想吃，觉也睡不好。可咋办啊？”
（1）王涛表现出来的是一种什么情绪？会产生什么结果？
（2）为了顺利参加演讲比赛，王涛应该怎样想？
【安全提示栏】在“安全提示栏”网页上，学校提醒家长和学生：青少年每日往返于家与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、乘搭摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，青少年极易成为交通事故的受害者。因此，同学们要提高交通安全意识，关爱生命，保护生命安全。
（3）学校在网页上设“安全提示栏”体现了对学生的什么保护？为什么要在“安全提示栏”上做出这一提醒？
【学生访谈录】在“学生访谈录”网页上，上传了李丽同学的心里话：“我最近比较烦，我的个子太矮，很没面子；妈妈整天像警察似的盯着我，而且还唠唠叨叨；上次英语检测又没考好……”
（4）针对李丽同学的心里话，你如何告诉她青春不烦恼？