材料一：诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身之道”；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为治国的经验，可见修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。材料二：春秋战国时期，齐桓公、晋文公、秦穆公等都极力提倡俭朴，从而能够富国强兵称雄列国。隋文帝、唐太宗、明太祖等明君，也都以勤俭治国，而使国富民强、社会繁荣。
材料三：“成由勤俭败由奢”，古今中外许多成功的企业家，崇尚艰苦朴素的生活作风。在创业初期，他们靠着艰苦奋斗、勤俭节约的作风打拼天下；成功之后，他们仍然保持着这种作风，过着非常俭朴的生活。
材料四：“勤以立志，俭以养德”，勤俭节约是古今中外有志之士和有德之士恪守的美德。可见勤俭节约对于个人道德品质培养的重要性。
结合材料分析，上述材料是如何体现勤俭节约的意义？
材料一：我国快速而神奇的发展进程，带来经济发展奇迹，也带来六千万留守儿童。留守儿童，是父母之痛，是教师之痛，也是我们的时代之痛。
农村留守儿童数据调查
有辍学的愿望最终复学的 受到意外伤害、不法侵害的 觉得受歧视、被遗弃的 隔代教育、不愿与父母交流的 犯罪儿童占青少年违法犯罪比例
11.1% 7.4% 22.5% 86.5% 20%
材料二：十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，拉开了建设法治中国的宏大序幕。《决定》强调依法治国首先就是要依照宪法治理国家、依照宪法执政。提出了“将每年十二月四日定为国家宪法日；建立宪法宣誓制度；把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”等新的举措。
（1）材料反映出留守儿童的哪些权利难以得到充分保障？主要是因为什么缺失造成的？
（2）阅读两则材料后，李步青同学认为：建设法治中国，首先就是对青少年进行法治教育。请运用相关法律知识评析李步青同学的观点。
材料一：……小时候想象过扬州无数次，扬州是画里的风景；长大后，游历过扬州无数次，扬州是温馨的情怀。扬州是一个令人怀旧又叫人感叹的地方，时刻有种久违的温馨和快乐——扬州建城2500年感言。
材料二：
（1）阅读上述材料谈谈你心目中的“扬州情怀”。
（2）为传承扬州情怀，我们应如何做一个文明文雅的扬州人？
在党的群众路线教育实践活动中，大庆市让胡路区委、区政府在梳理征求到的群众意见过程中，发现这样一条意见：“骑自行车方便、环保，还可以锻炼身体，建议区政府在大街上设置公共自行车，方便市民出行。”这条意见很快就被让胡路区委、区政府采纳并付诸实施。2014年7月10日大庆市让胡路区推出了公共自行车服务。让胡路区共建设公共自行车站点45处、1200个锁车柱，先期投入公共自行车800辆，投放到主要街路、旅游参观景点、商业网点、居住区等人群密集的地方，方便居民用车、还车。自此服务开展以来，自行车归还率达100%，车子完好率达98%。千里之行始于足下！
材料中政府和市民的做法有什么意义？
某班为建设高效课堂而开展了合作学习，少数尖子生对此不感兴趣。他们认为与学习差的学生合作会耽误自己宝贵的学习时间，还可能影响自己的学习成绩；而与学习成绩相近的同学合作，又担心他们会超过自己。桃李不言，下自成蹊。
请写出反驳尖子生想法的理由。
一天，17岁的贺某与家人到餐馆吃饭，为争抢椅子与顾客王某、李某发生争执。争吵中，贺某无名怒火起，用刀致王某重伤、李某轻伤。贺某因故意伤害罪，被法院判处有期徒刑三年，并赔偿受害人经济损失。惨痛教训，引以为戒！
（1）贺某的犯罪行为造成哪些危害？
（2）运用所学知识谈谈青少年怎样远离违法犯罪？