在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明
| A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 |
| B．商品生产者生产的商品失去了使用价值和价值 |
| C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 |
| D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 |
“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”上述论断说明的哲学道理是
| A．具体科学是哲学的基础 |
| B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 |
| C．哲学是社会变革的先导 |
| D．哲学是科学之科学 |
哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有
①哲学是以世界观为研究对象的学说②哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说③哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结④哲学是系统化、理论化的世界观
| A．②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
下列选项中，正确表述世界观和方法论关系的有
①有什么样的世界观就有什么样的方法论②世界观和方法论是一致的③一定的方法论体现着一定的世界观④世界观和方法论没有直接联系
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。我们之所以要学习马克思主义哲学，推动当代中国马克思主义大众化，是因为它
①是人类美好生活的向导②可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观③可以帮助我们形成正确的思维方法④是“科学之科学”
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有很大关系。这些故事说明
| A．生活需要智慧，需要惊讶 |
| B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 |
| C．哲学是哲学家头脑的产物 |
| D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 |