如图所示，在探究水的沸腾实验中：（1）本次实验应使用（选填水-优题课

利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明同学利用气球做了以下几个小实验：

(1)图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生；
(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越；
(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够。

小明设计了一种“自动限重器”，如图23（甲）所示。该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻R₁和滑动变阻器R₂等。压敏电阻R₁的阻值随压力F变化的关系如图23（乙）所示。当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U＝6V，电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题：

（1）由图（乙）中的图象可知，随着压力F的增大，压敏电阻R₁的阻值将________。
（2）用笔画线代替导线将图（甲）的电路连接完整。
（3）随着控制电路电流的增大，电磁铁的磁性将_________，当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时，衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为800N，则所选滑动变阻器R₂的最大阻值至少为多少Ω？

小华总结所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．

探究动能的大小与哪些因素有关比较水和沙子吸热本领的大小
如图22：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用（选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如图22：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小，同时控制小球的不变．乙实验中只有物质的不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的相等、酒精灯加热方式相同等）．

甲、乙两组同学利用图22所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“100Ω 2A”的字样，电源电压不变。
（1）两组同学连接电路后，按照正确操作，在闭合开关前都把滑动变阻器的滑片滑到了最左端。请用用笔画线代导线，将电路补画完整。

（2）实验中，两组同学小灯泡都不亮。两表的示数分别如下，请你帮他们分析灯泡不亮的原因（电流表、电压表均正常）。

组别	电流表/A	电压表/V	灯泡不亮原因
甲组	0.3	0
乙组	有偏转，但很小	有偏转，但很小

（3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图23所示为_____A，则小灯泡的额定功率为_____W。他们把灯一直亮着，等到老师来检查时，却发现电流表的示数_____（选填：“增大”“减小”或“等于”）了，电压表的示数增大了。老师笑了笑：“知道为什么吗？”，若是你，怎么回答？___________________。

小明和同桌刘丽在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验。
(1)他的实验装置如图21所示，若你是同桌刘丽，请帮他指出该装置中的两处错误：

①______________________________；
②______________________________。
(2)错误改正后，小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置后，无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑，原因是______________。
(3)实验时，小明在光屏上看到清晰的倒立的缩小的像，此时物距______相距（选填：“>”“<”或“=”）。小明对同桌刘丽说：“这不就是照相机的原理么。” “上次我拍的一张照片前面的小路很清晰，想要拍的后面远景却很模糊，为什么呢？”。刘丽笑了笑，在这次实验的基础上，把蜡烛________(选填：“远离”“靠近”)透镜，模拟了远景模糊的现象。接着，她又模拟了站在原地拍摄的应对方法：___________。

时间/min	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98