下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是
| A．以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同 |
| B．培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用 |
| C．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高 |
| D．适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽 |
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，错误的是
| A．种群密度是种群最基本的数量特征 |
| B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化 |
| C．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
| D．流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内能量之和 |
某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是
| A．改造增加了该区域的湿地面积 |
| B．改造后该区域的植物多样性增加 |
| C．改造后该区域的小气候得到改善 |
| D．改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质 |
下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是
| A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 |
| B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 |
| C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 |
| D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 |
下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是 
A．图中A所固定的能量是B、C的能量之和
B．若C增加1 kg，则需要消耗A约41.6kg
C．B营养级的个体数量—定多于C的个体数
D．若B的数量越多，则C获得的能量越少
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是
A．探究的课题可能是影响种群数量变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大
D．三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少