阅读下列材料：
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二 （美国）一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家。它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大的变化，就像一个新行星的出现会在太阳系引起一个巨大变化一样。“美国宪法之父”麦迪逊曾说过，在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。
——H•科特《欧洲的美国精神》
请回答：
（1）据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别。郡县制取代分封制有何重大意义。
（2）材料二中“新的种类的新国家”的含义是什么？据材料二和所学知识，说明美国1787年宪法是如何“强制政府控制自己”的？
阅读下列材料：
材料一：“光荣革命”之后，又发生了很大的变化，以辉格派和托利派为 代表的资产阶级和土地贵族联合一致赶走了国王詹姆士二世。新的国王是被议会“邀请”来的，国王权力的来源已不是上帝而是议会了……。英国(权利法案)明确了国王必须根据国会意愿行使行政权力的基本原则……18世纪初开始，辉格党在英国长期当政，议会制度逐渐确立，内阁责任制度开始形成。
——王觉非《欧洲五百年史》
材料二：伊藤博文说；“一国之权力，以君主大权为其枢轴，凡百权利皆由来于此。”依此原则。1889年的“大日本帝国宪法”规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”，“天皇神圣不可侵犯”，“大皇总揽统治权”，天皇可以解散议会、批准立法。任免文武官员，
军队只对天皇负责等。关于议会，内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认”，“大皇经帝国议会承认施行立法权。”“行政权统一于帝国内阁”，“凡大政必由内阁及各部施行，不出二门，”伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任。”
材料三：因为国家乃一公体而非私体，宪法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在“宪法的范围内行其大权”。
——清水伸《明治宪法制定史》
（1）近代英国和日本建立了什么类型的政治体制？建立的背景分别是什么？
（2）分别概括两国君主与议会（内阁）之间的权力关系？
（3）列举中国近代主张仿效英、日政体的两个著名资产阶级政治派别及其所发起的政治运动。
17世纪的中国和欧洲几乎同时产生了要求社会变革的进步思潮：中国的思想家黄宗羲对封建专制制度进行了无情的揭露和批判，欧洲启蒙思想兴起。可是当时的中国却未能掀起如欧洲启蒙运动般的思想解放运动。试结合17世纪中国和欧洲的社会状况，分析评价这一历史现象。
右图是一张摆满棋子的中国象棋棋盘，请回答下列问题
(1)棋子中的“炮”，有时也写作“石”字旁。“火”旁的“炮”出现最早不会早于中国什么朝代?
(2)作为封建时代中央官职的“相”曾一度被称作“一人之下，万人之上”。在中国历史上，“相”何时开始设置何时淡出历史舞台?
(3)君权与相权的矛盾是封建君主专制主义中央集权制度内部的两对基本矛盾之一，唐宋时期，为削弱相权加强皇权分别采取了什么措施?
(4)传说象棋是舜的弟弟象发明的，你同意这种说法吗?为什么?
阅读下列材料：
材料一：参阅下图
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材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。”
━━ 摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》
材料三：1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。”
材料四：在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“……国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改善不可”，“要建立一个比较完善、可维持的伙伴关系，从而共同合作”。
请回答：
（1）根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施了什么计划？其目的是什么？
（2）根据材料二，材料一中美国的目的能否实现？结合所学知识加以说明。
（3）尼克松在任期间，在调整与中国关系上进行了哪些活动？有何历史意义？
（4）根据材料和所学知识，分析70年代美国调整对外政策的原因。
2006年11月，中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》，引起广泛关注和思考。阅读下列选自《大国崛起》的解说词，回答问题。
材料一：“大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。”
（1）在16━17世纪，推动英国崛起的文化成就有哪些？
材料二：“大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创造，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式……美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”
（2）根据材料指出荷兰、英国、美国在经济体制创新方面的贡献。这些创新的共同特征、共同作用各是什么？
材料三：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。”“历史的教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”
（3）20世纪后期哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”而且“一意逞雄的国家……最后的结果并不美好！？结合该国史实具体加以说明。
材料四：“成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜，无疑是一个多解的答案。”“历史一再证明：没有永远的霸权国家。大国的兴衰交替，是不可避免的历史法则。”
（4）某学校一学生研究小组欲对大国崛起的历史进行进一步探究，请你为其确定个探究主题，并简要说明理由。