补充句子、古诗句。
（1）一棵粗的大树立在道路两旁，好似 。
（2）春天里的小雨像 。
（3）秋天一到， 。
（4）香山的红叶 ！
（5）天门中断楚江开， 。
（6）九曲黄河万里沙， 。
（7） ，一览众山小
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
请你尝试着说说这句诗的意思：
这句诗表达的情感是：
学会阅读
读一读，补写句子。
海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是。
海上的风是。
句子过山车——超级模仿秀。
（1）海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。
游戏提示：诗人运用比喻手法，把海风比作“花神”“琴师”，展现了海上浪花翻滚和海浪的声音，突出表现了大海的动态之美。
我也来仿写一小节：海上的风是，它一，就。
（2） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
游戏提示：这是一个排比句，写出了漓江水静、清、绿三个特点。一个分句表达一个特点，而且每一个分句的后半部分都是具体、形象地说明前半部分内容的。运用排比可以使情感的表达痛快淋漓。
我也来仿写：
（3）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
游戏提示：这句话运用了拟人的手法，生动、形象地描绘出夜色中的大海那充满温情与人性的动人画面。
我也来仿写：（4） 孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。
游戏提示：本句运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征，使说明事物更准确，更有说服力。
我也来仿写：南极的地衣生长极慢，（5）小家伙这么守时！是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排，没有任何人发号施令。
游戏提示：这种自问自答的形式能给人悬念，引起关注，催人思考，并能增强表达效果，使句子吏生动。
我也来仿写：
（6）黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
游戏提示：省略号在这里表示数字列举的省略，从这种准确的描述中我们可以感受到黄继光的顽强与坚毅。
我也来仿写：
（7）古井为乡亲们提供着生命的泉水。
古井陶冶着乡亲们的品格。
古井不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格。
游戏提示：例句第三句用关联词语“不仅……还”把两句话合并为一句话，使句子的结构更加严谨。
我也来仿写：我喜欢这秋天的景色，因为它表示着成熟和繁荣。
我喜欢这秋天的景色，因为它意味着丰收和欢乐。
（8）这些传世杰作,从某种角度来说也是方块字创造的奇迹。
这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹?
游戏提示：我们比较一下这两句话,第二句话加强了语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
我也来仿写：字典是我们的良师益友。
（9）（蔚蓝色的）湖水反射出（耀眼的）亮光。
游戏提示：我们在句子的主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充。使句子表达的更具体、生动。
我也来仿写：浪潮越来越近，（）飞奔而来。
句子对对碰——语言积累。
（1）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。这学期你积累的表现友情的诗句： _______________________，。
（2）古代诗人也非常注重运用修辞手法来增强诗句的表达效果，在一句诗中运用两个比喻的诗你能想到的是，。
（3）在我们的日常生活中经常用一些动物来比喻人，请写出下面词语的喻义。
老黄牛——
纸老虎——
写出你的心声。
生活中父母给了我们太多的照顾、太多的爱，那爱丝丝缕缕地缠绕着我们，那么多的牵挂。而我们给予父母的又是什么呢？又给了父母哪些回报呢？通过上面文章的阅读，你有什么心里话要对他们说吗？请你写一写。