某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )
我国有文字可考的历史始于 ( )
下列几位科学家中,对人类文化传播贡献最大的是
“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这里指的是( )
我国古代闻名于世的防洪灌溉工程——都江堰处于战国时期的 ( )
要研究商王的活动,最有说服力的文字资料的 ( )
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